人才培养中“数字信号处理”教学方法的探索

摘要：以湖北科技学院创办特色试验班为例，结合我校实际，分析“数字信号处理”课程教学方法存在的问题，提出在电子信息专业拔尖创新人才培养过程中对“数字信号处理”课程教学方法进行研究，探索通过采用形象化的教学方法、优化教学资源、结合科研注重电信专业学生的专业需求以及充分利用网络资源等方法去提高特色试验班的教学质量，可为本课程的教学改革提供一定的参考.

关键词：创新人才；数字信号处理；教学方法；探索

“数字信号处理”课程是工科信息类专业的一门专业基础课，我院电子信息科学技术专业和电子信息工程专业以及特色试验班开设了这门专业基础课.我们选用的是丁玉美主编的《数字信号处理》教材.由于这门课程，理论内容比较多，概念比较抽象［１，２］，因此对于学生来说理解和掌握起来比较困难，此课程是在“信号与系统”课程的基础上进行的，数学概念多，如果学生在“信号与系统”课程中掌握和理解的知识不牢靠，对本课程的学习将会更加吃力，需要我们积极的探索更加有利于学生的科学教学方法和实践方法.本文结合我院电子信息专业特色实验班的“数字信号处理”课程教学和教改工作，分析了本课程存在的一些问题，探索更加有益于教学的教学方法，并通过对比采用本文的教学方法前后特色试验班学生的成绩，实践表明采用本文提出的教学方法，可以提高特色试验班“数字信号处理”课程的教学质量，取得了比较好的效果，为其他专业课程的教学研究提供了有意义的研究方向.

１“数字信号处理”课程教学存在的问题