动物科学专业实践教学体系完善

摘要。高校实践教学是指通过实践教学，培养学生能综合运用所学知识，提高其独立思考和独立操作的能力，使学生正确掌握专业技能，完善其智能结构，从而成为专业需要的高级技术和管理人才。动物科学专业具有很强的实践性和技能性，实践教学与教学质量关系非常密切。本文针对动物科学专业的实践教学体系的建立与完善进行了阐述，旨在为相关院校动物科学专业实践教学改革提供参考。

关键词：动物科学专业；实践教学；体系

1高校实践教学的重要性

《中华人民共和国高等教育法》中明确规定。“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”[1]要完成这一任务，就要加强高校的实践教学环节，并完善实践教学体系。具体来讲，实践教学包括课程设计、实验、社会实践、实习、毕业论文设计、科学研究以及第二课堂等一系列的教学环节，用以巩固学生所学的理论知识，从而能应用理论知识解决实际问题。在目前的高等学校教学活动中，实践教学是一个重要环节，因实践教学是对理论教学的进一步验证、补充和拓展。相较只侧重于基本理论、原理、规律等理论知识传授的教学活动，实践教学的直观性和操作性则更强，因为其主要培养和提高学生的操作和创新能力。随着我国改革开放的深入，社会的经济结构也在不断发生变化，社会对人才的需求逐渐趋向复合化，实践教学成为素质教育的一个重要内容，推进全面素质教育成为高校教学改革的焦点[2]。

1.1实践教学是高等学校教学中的重要环节。当前，在高等学校的专业教学计划当中，实践教学是非常重要的组成部分，其对于培养学生的动手能力和分析问题及解决问题的能力都具有重要的作用，还可以培养学生的创新精神，关系到培养出来的学生是否可以做到理论联系实际，并达到专业培养目标的要求。

1.2实践教学是由理论过渡到实践的桥梁。学习的目的不是单纯的求知，主要在于学以致用，归根到底就是实践。通过实践教学，可以最大限度地开发学生的潜能、潜智和潜质，并培养学生能够最大限度地运用知识、创造知识的能力，从而投身社会实践的优秀品质，最终为学生能够顺利进入社会创造必要条件。长期以来，我国高等教育教学活动中普遍存在着重成绩轻素质、重理论轻实践以及重知识轻能力的教学模式，虽然近年来在不断的调整和改革，但并没有取得重大突破。要使大学生的能力、素质得以提高，只靠理论教学是不够的，在完成理论教学基础上，必须要加强实践教学，从而提升学生的综合能力，并培养其创新能力，把知识、能力、素质三位一体的模式作为高校基本的人才培养模式，以符合社会对人才的要求。

1.3实践教学是培养学生创新精神的有效途径。实践教学具有宽泛性和立体性，因此实践教学在培养学生的创新能力方面，具有理论教学和实习活动等环节无法替代的作用。没有实践能力，创新精神很难得到发展，创新精神的基础就是实践能力，而实践教学就是培养学生创新精神的有效途径。知识需要通302017年第47卷•第3期过在理论教学中的努力学习来掌握，技能需要通过刻苦训练来培养，创新能力则要在知识学习和技能训练的有效结合中逐步形成。

2动物科学专业实践教学体系现状

动物科学专业的实践性很强，旨在培养具备扎实的理论知识和熟练的操作技能的复合应用型动物科学专业人才，学生除了要学习动物科学方面的基本理论知识，还要掌握大量的动物实验和畜禽生产实践能力[3]。