高校生法律素养现况与法制教育强化

一、引言

改革开放三十年来，随着经济社会的快速发展，中国的法制建设不断深化与发展。邓小平同志十分重视教育，尤其是法制相关教育，他曾在多次会议中指出，加强法制的根本问题是教育人，同样，法制教育也应该从娃娃抓起，全社会都应该进行这样的教育。学校教育中高职学生是一个相对特殊的群体，由于较多的高职院校前身为普通中专及大专学校，因此在教育体制、教育思想、教育方法上相对陈旧，高职院校对学生开展的法律教育没有自身特色，导致学生在法律素养现状不容乐观，亟待解决。

二、高职院校学生的法律素养现状及原因探析

1、法律知识贫乏、法律意识亟待提高

尽管高职院校人数几乎占高等教育中学生人数的一半左右，但高职院校的法律教育却明显弱于其它高等院校，学生的法律素质、法制观念存在明显缺陷。相当数量的学生对法律基本知识并不关注，对于宪法、民法以及刑法，一些学生只是“听说过”这些法律，却不觉得与“自身生活息息相关”，对于高职学校里产生的各种违法犯罪现象，能从法律视角进行反省的学生甚少。当学生自身受到权利侵害时，往往束手无策的学生居多，真正能拿起法律的武器进行自我保护的很少。学生的法律意识如此淡薄、法律知识也不够充足。究其原因，与当前所处的经济政治文化环境也有很大关联，目前国内整体倡导普法教育，但权力凌驾于法律之上的现象并不鲜见，法律在人们工作、生活、学习中的威信并未得到充分发挥，尤其一些学生受到传统文化的沿袭，外来资本主义思想又不断侵袭，他们在法律意识上表现出了很强的矛盾性。由于当他们正处于价值观正在调整、容易受到波动的高职学习时期，很容易受到传统思想禁锢，对自身的社会责任认识不足，不愿意学习法律知识，觉得周边事件“事不关己高高挂起”的大有人在。