创造学联合推进创新教育论文

编者按：本文主要从大学创新教育的重要性；创新教育文献资源体系；建设创新教育文献资源的举措进行论述，其中，主要包括：中华民族是一个具有创新传统的民族、中国落后的原因是多方面的，其中最重要的原因之一就是我国科技创新能力的衰退、高等教育包括两部分内容、21世纪的中国正在大力发展教育，尤其是大众化高等教育、高校是科技兴国的主力军，是我国科教创新体系中的重要组成部分、大学创新教育是高等教育的有机组成部分、学校培养的创新人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才、加强领导、学科馆员是建设创新教育文献资源的保证、与《创造学》课程联姻、优化、开发图书馆的网络信息资源，打造创新文献网络平台等，具体请详见。

论文摘要。大学创新教育是高等教育的有机组成部分，是建设创新型国家的重要内容，是当代国内大学教育的主题。高校图书馆在创新教育中有着不可替代的地位和作用，应当成为创新教育的重要基地。本文提出了高校图书馆应该建设创新教育文献资源、构建创新教育文献资源体系的观点，高校图书馆领导应高度重视创新教育文献资源建设，委派专人负责，充分发挥学科馆员作用，与《创造学》课程主讲教师联合，共同推进大学创新教育。

论文关键词：大学图书馆创新教育文献资源体系构建

1大学创新教育的重要性

中华民族是一个具有创新传统的民族。在16世纪之前，中华民族曾以指南针、造纸、印刷术和火药的创造发明和辉煌千古的历史文化，雄居于世界民族之林，对世界科技进步作过巨大的贡献。我国的科技曾处于世界领先水平，我国的经济曾经走在世界前列。但到了新中国成立前夕竟然沦为世界上最贫穷的国家之一。

中国落后的原因是多方面的，其中最重要的原因之一就是我国科技创新能力的衰退。第一次工业革命以来的世界重大科学发展和重大发明，几乎没有中国人的专利，这不能不引起对我们教育的全面反思。

新中国的建立为实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕创造了很好的条件。当代中国正在实施科教兴国的宏伟战略，以使综合国力赶超发达国家水平。

大力开展技术创新，发展高科技，实现产业化，是摆在中国人民面前的战略任务。中国要想赶上发达国家，只有走创新之路。要创新，就离不开人才，必须有一批又一批优秀的有创新能力的年轻人脱颖而出，必须提高整个民族的创新素质。

高等教育包括两部分内容。一是教师复制、保存和传播人类已有的知识，使学生继承人类已有的知识，通过考试来检查学生掌握的程度；二是教师创造新知识，培养学生的创新精神和创新能力，通过教师和学生的科研创新成果来衡量。

21世纪的中国正在大力发展教育，尤其是大众化高等教育。21世纪知识经济急需培养大批高素质创造型人才。深化教育改革，注重创新精神和创新人才的培养，全面推进素质教育，是我国教育迎接2l世纪挑战的必然选择，也是高等教育必须担负的重要历史使命。高等教育的最高目标是培养高素质创造型人才。中华民族要实现复兴，就离不开我们自己的创新：开拓和创造，是时代赋予我们崇高而神圣的使命

1999年，国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件指出：“对大学生进行素质教育的核心是创新教育。”江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林。”创新是一个民族进步的重要动力。事实证明，创新是经济发展的源泉，没有创新就没有新技术、新产业，经济发展也就成了无源之水，无本之木。2002年9月8日，江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上，明确提出教育创新，吹响了创新教育的号角，拉开了中国创新教育的序幕。