浅谈高校生职业探索影响因素

【关键词】职业生涯职业探索职业适应

【摘要】职业探索是个体在各种环境下认识自己和环境的一个有力的手段和方式，有利于促进职业的成熟和职业的适应。职业探索过程中发展起来的技能和态度能使个体不断地适应外界环境的变化，促进个体不断加强对自己和环境的了解对辽宁地区4所高校进行调查研究，分析学校、性别、年级和籍贯的差异，以及大学生职业探索行为不充分存在的原因，有一定的现实意义。

一、引言

d.super认为职业探索是个人发现自己及工作世界之间的认定（commitment）。其间包括一连串透过工作或者工作世界所提供的资料及刺激，促使个人对其本身的需要、兴趣、性向、价值、工作角色以及能力作澄清的活动。简单来说，职业探索是个人对自我特质以及各种不同的职业或者工作内涵，乃至对个人环境关系与资源进行探索，以便对未来的职业发展目标确立更明确的导向。职业探索是人的职业生涯规划中非常重要的一部分，也是一个重要阶段，它有利于促进职业的成熟和适应。

职业探索研究始于20世纪60年代早期，当时被看成是一般探索活动中的一类。krumboltz（克伦伯兹，1979）的生涯决定社会学论认为，职业探索是一个信息收集或职业问题解决行为，通过对专业能力＼工作性质和环境等信息的收集降低职业选择的不确定性。l3jd.super（1976）等人根据生涯模式研究（careerpatternstudy—cps），并参照buelher有关生活阶段的观点，将生涯发展划分为五个阶段：成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。其中职业探索是职业发展的一个重要阶段，是个体在职业发展过程中有目的、有意识地不断加强对自己和外部环境的认识和了解行为（e.gjordaan，1963）。之后，super修正了他的发展阶段理论，他认为，从成长到衰退的五个阶段，是一般性的规律，而具体到某个人，他在成人的每个阶段内都可能存在从成长到衰退的微循环。因此职业探索贯穿人的一生。人的一生充满了探索和学习。为了获得职业目标，个体不断的进行信息的收集并对自我和环境进行探索、评价和验证。我们所说的职业探索是指职业目标的定位行为。