谈论高等人才持续发展能力培养

摘要。针对高等人才市场存在的问题，本文提出持续发展能力是高等人才向现代人才转型的重要标志，并赋予现代人才丰富的内涵。我国高等人才缺乏持续发展能力的原因，在于高等教育发展的滞后性使其缺乏独立思考能力。因此，应该把培养学生的独立思考力、激发其对知识的兴趣和创造力贯穿于高等教育改革的始终。另外，还应该从高校之外，特别是企业界寻求优质资源，以整合相关专业的课程设置，优化学生的知识结构。

关键词：持续发展能力现代人才转型

考察一下高等人才市场的话，我们发现，进入20世纪90年代中后期以来，一些大学毕业生开始进入下岗之列，近几年来，又有不少大学毕业生奔走于各类培训与工作岗位或更高的学位与工作岗位之间，但高学位的获得者仍然面对随时失去工作或者来自人才市场竞争的威胁，这些矛盾与问题告诉我们高等人才的市场寿命在缩短，需要通过追求更高的学位或者不断的培训才能在市场中立足。

这其中有现代社会知识更新速度不断加快的原因，但更主要的是我国高等人才缺乏持续发展能力所致。本文就此问题谈谈自己的看法。

一、持续发展能力是高等人才能否成功向现代人才转型的重要标志

这里的持续发展能力是指高等人才自我激励、自我发展的能力。这种能力直接表现为人才市场生命周期的长短，它决定了高等人才在整个职业生涯中能否最大限度地发挥自己的潜能。持续发展能力取决于三个因素：一是人才的知识结构（包括各学科基本原理的掌握）；二是独立思考的能力；三是职业能力。其中，合理的知识结构是独立思考能力形成的基础，因为只有具备了合理的知识结构，才有可能通过已有知识的基本概念和基本原理的形成和演变过程获得独立思考的能力，这也是高等人才应该具备的基本素质。但是，要获得持续发展能力，使自己在激烈竞争的人才市场中保持长久的生命力，还应该具备一定的职业能力。因此，知识结构、独立思考能力和职业能力三者有机结合，决定了高等人才持续发展能力的大小。

持续发展能力与高等人才的学位高低并不成正比。2005年12月的一份《中华工商时报》报道了一位中专毕业生经过自己的努力，在两年时间里从一个公司打字员逐渐成长为公司副总经理。这位中专毕业生的成长历程告诉我们，通过市场实战历练从而不断获得持续发展能力是其成功的关键。与此同时，我们也看到一些大学毕业生甚至研究生因缺乏持续发展能力，其在就业过程中所面临的尴尬局面。可以说这样的事例很多。

现代人才的内涵要比高等人才丰富得多。大学毕业生经过长期正规的学习训练，具备了应有的知识结构和独立思考能力，即为高等人才。但是，要成功地越过就业障碍，并在整个职业生涯中能够不断地应对来自各方面的威胁，保持市场生命力，从而最大限度地发挥自己的潜能，还必须适时地实现角色转换，真正地从高等人才向现代人才转型。而成功实现角色转换，并保持市场生命力的关键便是持续发展能力。因此，现代人才的特质就在于其所具有的持续发展能力。

持续发展能力是独立思考能力与市场历练相结合的产物。一个大学毕业生经过长期正规的学习训练所具备的知识结构和独立思考能力，是形成持续发展能力的基础。但是，能否在整个职业生涯中保持其市场生命力，还需要较长时期的市场历练。因此，我们把高等人才在市场实战中所获得的能力，称为职业能力。这种职业能力是高等人才所具有的独立思考能力在市场实战中的运用和提升。