学校科研管理的现状与战略

高等学校作为我国国家科学研究的组成部分之一，拥有一支知识水平较高，数量庞大的科研教师队伍，是科学研究的重要主力军，是知识传播，知识转化，知识创新的重要基地。哈佛大学有一位校长科南特曾说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数而在它一代代教师的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色。”2鉴于教师在大学中的重要地位和突出作用，教师科研管理自然是大学管理的重要组成部分。然而，目前高校科研管理工作中还存在着一些问题和不足，许多人对新形势下的高校科研工作还缺乏充分的认识。

1高校教师科研管理存在的问题

什么是教师科研管理。对教师科研工作的管理，是综合性的管理，也就是综合利用理、工、人文、管理学科的知识对教师科学研究能力进行计划与开发，以形成和实现学校科研的战略目标和经营目标，既担负着宣传科学研究意识，组织新项目立项和实施的任务，又为建设具有创造力的科研队伍、科研机构，为科学研究提供各种软、硬环境和支撑。管理工作的特殊性致使管理者必须应是具有较强的综合素质。虽然高等学校的科研成果为社会经济发展带来了不可小觑的成就，然而，高校教师科研工作的问题却是不容忽视的。

1.1科研管理理念相对落后