高等教育统计革新思考

一、高等教育统计工作的必要性

通过统计数据，对我国高等教育规模进行估算，对高等教育实力进行考核，制定相关的高等教育政策，尤其是在对高等教育规模的控制方面，对国家层面的政策影响很大。目前我国的高等教育正是处在蓬勃发展的阶段，严格控制办学各项指标，对高等教育发展战略意义重大。高等院校通过一年一度的高等教育统计，发现办学软硬件条件中存在的问题，根据办学实力制定相关的发展规划。如果发现办学指标中有重要疏漏，要及时采取措施弥补。比如说生师比不达标，就要大力引进教师；如果教学行政用房比不达标，就要加强基础设施建设。用数据说话，通过与其他高校的比对，找出差距。

二、当前高等教育统计工作存在的差距

（一）高等教育统计指标存在系统化差距

如何将高等教育统计指标系统化、科学化，是一个重要课题。系统化是指将高等教育统计指标分为内部管理和外部管理两个系统，对统计指标进行分类。通过对指标进行分类，将高等教育统计的管理系统化。

（二）高等教育统计指标存在标准化差距

目前高等教育统计工作已经有了很大的进步，对一些概念也进行严格的定义，但是对于不同院校来说，对统计指标概念的理解相对不同，所以在标准化方面要进一步加强。

（三）高等教育统计指标的科学化差距

一些指标如生师比，为什么要将成教的学生除以10作为学生数来算，一直没有一个合理的解释。还有教学行政用房比，为什么要拿教学行政用房的面积来做比值，一些高校教学行政用房很富余，但是并不代表其教学条件就很好。还有很重要的学生宿舍面积比，也非常重要，但是这一指标正逐渐被忽略。

（四）高等教育统计工作存在管理差距

高等教育统计工作目前在高校来看处于边缘的状态，从事高等教育统计工作的人员也不被重视。高校管理者承认高等教育统计是非常重要的，亮红黄牌关系到学校的招生规模，但是对于高等教育统计工作的管理却不重视。

（五）高等教育统计工作与真实情况存在差距