经费充足发展义务教育论文

编者按：本文主要从义务教育投入中出现的问题；义务教育中公用部分经费的缺口分析；建立稳定的公用经费保障机制进行论述。其中，主要包括：各级政府对教育的支持力度在逐年增大、总体上我国的义务教育发展很快，不同地区之间的发展、公用经费是中小学教育支出中的重要部分、在西部地区教育经费公用部分支出是逐步增加的、中国的义务教育财政改革可以被看作是一个周期性干预和调整的过程、确立切实的公用经费标准、确保基本办学条件、确保维持学校日常运行的原则、注重省内城乡均衡、实现平等的生均公用经费教育资源不太现实、公用经费基准定额应适时调整等，具体请详见。

【摘要】实现教育公平，在提高整体国民素质的同时，也是为社会的未来发展做好铺垫，越是基础教育，越具有很强的社会外溢性。尽管总体上我国的义务教育发展很快，不同地区之间的发展差异却十分明显。其中中小学公用经费是学校完成教学任务、保证教育质量、实现培养目标的根本保障。因此，保证教育经费的充足首先要保证公用经费的充足。义务教育作为社会公共产品，农村教育经费中公用经费的基本保障是实现义务教育均衡发展的基础。

【关键词】公用费用;义务教育;公共品;缺口

1义务教育投入中出现的问题

1993年，政府提出了到2000年实现财政性教育经费占gdp4%的目标要求。但10多年来，这个4%的目标似乎遥不可及，令国人忧虑。不久前，教育部、国家统计局和财政部公告，2006年财政性教育经费仅占gdp的3.01%，实际教育经费投入额为6348.36亿元，余缺0.99%的经费为2086.48亿元。毫无疑问，各级政府对教育的支持力度在逐年增大，但占gdp4%的目标是涉及我国教育发展最根本的问题，不仅拷问着各级政府支持教育的决心力度，也暴露出我国教育经费投入机制和保障体制尚不完善的问题。[1]