探索学校非权力因素管理力提升措施

在学校管理中，我们经常见到这种情况，上级布置什么工作，分管领导雷厉风行，照本宣科安排下去，如遇阻力一定会说，上面就是这么安排的，必须严格执行。强力推行的结果，往往是事倍功半。纠其管理低效能的原因，是没有处理好权力因素与非权力因素在管理中的关系，没有发挥非权力因素在管理中的作用。

领导者对学校实施管理，自觉和不自觉地运用着权力因素和非权力因素。权力因素是上级领导赋予的，有了权力，就可以名正言顺地发号施令。非权力因素是领导者自身的品德、学识和协调人际关系方面的综合能力，是领导者治校威信的重要组成部分。学校领导不是行政官员，学校没有强力部门，权力因素在管理中的作用应当淡化，要重视非权力因素在学校管理中的作用。非权力因素的使用是学校形成凝聚力和向心力的重要途径，是高效推动各项工作顺利开展的重要保障。那么，如何提高管理者的非权力因素的管理力呢，笔者以为应该做到以下几点。

一、加强品德修养，发挥示范作用。