以人为本在小学教育管理的作用

小学教育管理质量的高低直接影响实践教学质量，为此，教学管理者必须要秉承“以人为本”的教学理念对管理工作进行革新与发展，让小学教育在科学合理的教学管理工作中稳健推进。实践发现，小学生的思维能力、学习意识和价值观等方面均存在着一定的差异性。为此，在以人为本理念实践探析的过程中亦要充分结合学生间的差异性进行任务驱动。

1以人为本教学理念在小学教育管理工作中的应用意义

在任何阶段的校园教学工作任务中，良好的教学管理工作都是教学质量得以保证的关键。在小学教育阶段，教学管理者不仅要注重管理理念的革新与管理模式的转变，更要提高个人职务素养，对学生和施教教师负责，进而使得教学管理工作的实际意义得以充分实现。在新课程改革全面推进的背景下，我国素质教育不仅注重学生文化知识能力的提升，更重视学生正确价值观的形成，着重强调培养学生树立起人与人之间互相尊重的主动性意识，即重视以人为本的教学理念。为此，在小学教学管理工作中融入以人为本的理念不仅能够让师生之间树立正确的价值观，更能促进师生良好关系的形成。让学生能够在气氛融洽的课堂中学习科学知识，进而小学教育工作的稳健推进。

2小学教学管理工作中以人为本理念得以落实的有效路径

小学教育教学管理工作的核心理念便是“以人为本”，就管理者自身而言要做到以下几方面。