大学教育管理对步入社会的辅助作用

大学教育管理立足于人才培养与社会需求基础原则之上，对学生给予综合素质的培养，就其工作内容与目标来分析，此项工作的开展是大学生顺利从高校走入社会，并能够在社会立足的基础条件。素质教育的提出是基于社会对专业人才需求的转变，当前社会发展过程中，各领域对人才所提出的标准已经不仅仅是过硬的专业技能，同时还包括创造能力、应变能力、道德素养等各个方面，这也对大学教育管理工作提出了更高的要求。

一、大学教育管理概述

大学的职能是传播知识、培养人才，在不同的时代中，大学对人才的培养目标与模式等均会呈现出一定的差异性，而在现代社会中，显然的大学作为重要人才培养基地，在其职能上也实现了更为全面的发展[1]。大学教育管理可从两个层面进行定义：首先，广义上来分析，大学教育管理可定义为是对大学生进行专业知识、思想政治教育等方面的管理培养。其次，侠义层面上可定义为在某个目的下，有规划的对受教育对象给予道德与精神以及文化素质培养。大学教育管理涉及到量大主体，包括大学生与教师，大学生属于受教育对象，而教师则是整个教育活动开展的引导者。大学教育管理的核心任务是为社会建设与发展培养高素质人才，在此任务目标的实现过程中，大学教育管理被细化为综合能力教育、思想道德教育、心理健康教育等各项工作。

二、大学教育管理对大学生步入社会的作用分析