关于如何引发学生的思索

思考，是学生学习的必要条件，也是推动他们积极学习、奋发上进的一种源动力。孔子日：“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调的就是思考的重要性。事实证明要搞好教学，就必须善于引发学生的思考。下面从三个方面谈谈我在语文教学中是如何引发学生思考的。

1.运用激疑的办法促成思考

在教学过程中，教师如果能处处根据学生的疑点来激发学生的思考，就会收到较好的教学效果。那么怎样进行激疑促思呢。我认为必须做好如下三个方面的工作：

1.1要在学生容易忽视或容易搞错的地方激疑，以引发思考。在语文教学中学生在一些问题上往往比较粗心大意，有时对一些问题不求甚解。在这种情况下教师就要在学生不易产生疑问之处或容易搞错之处激疑，激起学生思维的火花，使学生进一步深入思考。我在教《最后一课》一文时，先让学生快速阅读全文，然后提出这样一个问题：“这篇小说的主人公是谁。我刚说完，同学议论纷纷。有位同学举手说是韩麦尔先生。而我又问同学们是否同意他的看法。接着有一位同学说是小弗郎士，对这个回答我没有立即评价，让同学们再想一想。忽然，又有一个同学举手说是韩麦尔先生和小弗郎士。最后我根据课文的中心思想分析了这两个人物，并同意了最后一位同学的意见。