高校就业指导课程改革研究

摘要。近年来伴随着经济的发展，很多社会问题凸显，大学生难就业，就业难的现状已经很大程度上影响了我国高等教育的教学改革、创新发展。做好高校就业指导工作迫在眉睫。做好了高校就业指导课程，有多方面的积极作用，能提高大学生的就业率，能够促进我国经济的不断发展，加强社会稳定。其实高校就业指导的过程也是大学生再次接受再教育的过程，其指导意义不仅仅局限于当下的就业指导，对一个人的一生也有着深远的影响。

关键词：高校;就业指导课程;改革模式

近年来随着我国高等教育的扩招，高等教育迅猛发展的同时，高校毕业生的就业问题日趋严重，就业难已经成为社会的普遍问题。为了提高就业率，解决高校毕业生就业问题，社会各界都做出了积极的努力，高校也在积极协调这一问题。其实造成高校毕业生就业难的原因有很多，既有社会问题，也有学校的原因，以及大学生自身的文化素质和心理素质都是影响大学生就业形势的原因。因此要想解决大学生就业问题不仅仅是一方的问题，是多方的问题，要想解决这一问题，需要社会方面、学校方面、学生方面多方面共同努力。就社会而言，大学生的大学学习生涯理论知识扎实，但是缺乏社会各岗位需要的专业技能，就学校而言，学校的就业指导课程缺乏实际竞争力，就大学生而言，自身专业知识的水平的高低和良好的心理状态都是大学生就业的关键因素。因此，在日益严峻的就业形势下，谁能够最快调整好自身的心理情绪，展现最好的心理状态，就是制胜的关键。针对这些常见的大学生就业常见问题，高校的教育工作者怎样调整做好指导工作，引导学生树立良好的心态，提高大学生就业率是当前高校就业指导课程改革模式研究的重心。

一、高校就业指导课程教学中存在的问题

就业指导课程的合理利用，将对引导塑造学生形成正确的就业择业观、世界观和人生观，帮助学生合理规划职业生涯，从而实现职业目标和社会需求。但是我国高校就业指导课程中还存在较多的不足和问题，如课程安排不尽合理、就业指导课程理念缺乏不够明确、就业课程内容乏味枯燥，指导教学模式简单化等。

（一）课程实用型不强。就业指导课程在高校开设时间不长，前后就十来年的时间，整体课程建设的体系不够完善，处于建设的初步阶段。当前，各高校普通在课程建设工作中存在形式重于内容，信息化水平不高，内容过于老化更新不快、教材简单需要调整的问题。同时，还注重实践性指导性不强，过于重理论脱离实际的问题，这也一定程度地影响了在校大学生对这门课程学习或选修的热情和积极性，导致整体教学效果体现不明显，没有实现预期的课程开设目的。

（二）课程专业教师业务能力不强。当前，各高校在就业指导课程师资力量建设和配置方面，还存在兼职兼任的多，专门研究或经过培训具有实践操作和理论认知丰富的老师少，缺乏专业的就业指导老师。而就业指导课程是一门综合性和社会性要求较高的课程，对老师的知识能力和专业能力要求较高，这就与当前课程专业师资力量不足形成了矛盾，也一定程度地影响了教学效果和教学质量。

（三）教学理念需要提升。许多高校就业课程的开设存在简单功利取向盛行，多放在毕业班进行，通过一段时间灌输式教育，就想解决学生的就业观念和创新创业观念，这种简单功利的做法，忽略了大学生职业规划是个长期渐进和可调整可适应的问题。学生在职业选择中，往往会模糊迷失，只能选择迁就社会提供的职业，这对大学生的健康成长是不利的。

二、要突出更加市场化和信息化的就业指导课程的取向随