民办高校分析化学课程改革探索

摘要。分析化学是化学、化工、环境，食品等专业非常重要的基础课之一，有较多的基本概念和基本理论，还有一些相关的计算公式，这就需要学生具有较为扎实的基础知识。文章从民办高校的分析化学课堂教学中过程中实际情况出发，分析了影响教学效果的因素，然后分别从理论课堂教学和实验教学两方面对分析化学课程改革进行了初步的探索。

关键词：民办高校；分析化学；教学改革

分析化学是一门理论和应用极为广泛的基础学科，它是人们获得物质的化学组成和结构信息的科学，它所要解决的问题是物质中含有哪些组分，各组分的含量是多少及这些组分是以怎样的状态构成物质的这样一门学科。分析化学是化学、化工、环境，食品等专业非常重要的基础课之一，有较多的基本概念和基本理论，还有一些相关的计算公式，这就需要学生具有较为扎实的基础知识[1，2]。而对民办高校而言，学校选用学生的基础知识相对薄弱，学生的学习积极性一般，如何提高学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，也就成为了能否取得良好的教学效果的关键[3]。此外，目前民办高校的教学过程中还存在一些其它的问题，例如学生使用的教材偏难，实验课程与理论课程相脱节，无法做到相互验证等。针对上述问题，作者结合自身的教学情况对分析化学的课程改革进行初步的探索研究。

一、理论教学内容

（一）教学内容上要根据学生的特点，节选重点内容进行讲授