纳税实务课程改革研究

1现代学徒制课程体系的内涵

1.1现代学徒制与课程体系的概念。现代学徒制是指20世纪六七十年代之后，以德国“双元制”为代表的，适应社会经济发展要求，以校企合作为基础的学徒制形态。课程体系具体包括课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式。综合分析，现代学徒制课程体系密切结合校企双方的价值理念，持续改革课程内容，积极培养学徒的整体素质。

1.2现代学徒制课程体系特点。现代学徒制包括两方面，即传统学徒制和学校教学，它不但揭示了时间概念，还与之前的学徒制产生较大区别。现代学徒制发展基础便是传统学徒制，其有效继承与发展了传统学徒制的内涵。为了对现代学徒制课程体系深入分析，必须整体把握传统学徒制课程体系特点。

2纳税实务课程教学存在的问题

2.1课程设计理念模糊。纳税实务课程无法统一理论性和实践性。会计电算化的目的是培养优秀的企业会计人才，使其拥有丰富的税务与会计理论知识，同时还要拥有一定的实践能力。基于此，迫切需要基于现代学徒制改革纳税实务课程，在教学过程中努力开展实践教学，进一步为社会输送大量合格人才。