运用网络平台优化幼儿科学教学活动

摘要。科学教育是幼儿教育的重要组成部分，合理运用网络平台可以优化幼儿科学教学活动，使幼儿更好地学习科学知识。文章从运用网络教学培养幼儿学习科学兴趣、开发幼儿科学教育资源、培养幼儿科学创新意识、帮助幼儿建立评价系统等方面对幼儿科学教育进行研究，以利于幼儿更好地学习科学。

关键词：幼儿教育；网络教学平台；优化；科学教学

传统的幼儿科学教学往往激发不出幼儿的学习激情，其主要原因在于教师没有结合时代教学发展，一味采取灌输的教学方式。在信息化教学的今天，广大幼儿教师如能有效地结合网络信息开展教学，帮助幼儿搭建运用有效的网络学习平台，会有利于幼儿更好地学习科学。具体地讲，教师们可以从以下几个方面进行尝试。

一、运用网络平台，培养幼儿学习科学兴趣

在平时的教学中，幼儿的注意力往往不是很集中，教师如果能在课堂上结合教材利用动态性强、伴有一定音响效果的多媒体课件，就一定能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。如教学科学课“各种各样的汽车”时，教师除了可以用卡片、幻灯直接让学生认识各种汽车的名车，了解汽车的由来、用途外，还可以通过网络视频展示一些更新型的节能环保汽车，以及这些汽车的具体性能等。这样，幼儿们学习起来一定兴趣十足，从而收到较好的效果。同样，在教学科学课“茶叶”时，教师也可以采用这种方法向幼儿展示不同种类的茶叶颜色、形状，以及在开水泡过之后的细微变化，从而激发他们的学习兴趣。

二、运用网络平台，开发幼儿科学教育资源