美术教育社会性功能探讨

摘要。本文对美术的社会功能进行分析，提出美术教育不仅要培养专业的美术人才，更要调整教育模式满足社会发展的需求，通过传承传统美术文化创造出适应新时代的美术文化。

关键词：美术教育;社会功能;文化建设;价值

1美术教育的社会功能和价值体现

1.1美术教育对实施素质教育的影响

我国中长期教育发展纲要中提出实施素质教育是提高民族素质、培养创新人才的基本途径，也是我国发展知识经济的重要手段。美术教育独特的人文性对实施素质教育具有特殊的意义。美术教育的特殊作用体现在美术教育可以丰富学生的精神世界，提高学生的审美意识，李泽厚先生曾说过，我们欣赏齐白石的绘画不仅仅是感受到草木鱼虫，也能唤起春一般的生活的喜悦。这些看似无意义的花鸟鱼虫不自觉地感染着我们，提高我们的心意境界，增强我们的素质修养。这就是艺术教育的价值所在。美术教育是通过现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染人们。通过艺术作品的欣赏教学，学生将被艺术作品中的真诚所感动，从而改变学生的世界观，坚定做人的道理。美术教育要求学生主体和客体的情感产生共鸣，在艺术作品的情感感染下使学生逐渐形成积极向上的心态。这些都是艺术作品中的美发挥的作用，通过美术教育培养学生的心灵美，将美迁移到生活中，使人与人之间更加和谐。“创造是人类在实践活动中，使客观的规律与自己的目的相统一，从而按照自己的意愿和需要改造世界的活动。”［1］因此，首先，应在美术教学中确立创造的地位，这对于美术教育来说至关重要。虽然创意思维和逻辑思维不矛盾，很多问题在逻辑上得出正确的结论。但实践告诉我们，有些问题不能拘于逻辑，否则很难有创造和发现。在美术教育中通过情景式的教育对学生的情感产生强烈的影响从而培养积极向上的审美观，这对学生鉴赏美术作品的能力至关重要，即欣赏识别评价的能力。最终美术教育使得学生有着丰富的想象力和创造美的能力。

1.2美术教育对文化传播的影响