高校美术教育的必要性

摘要。随着我国美术教育专业的不断发展，加强专业人文素质教育刻不容缓。本文主要分析了高校美术教育专业技术与专业素养协调发展的必要性，简述了我国美术专业生专业素养的现状，在综合类院校以及美术专业院校的机制下，从综合类院校与专业院校共同建立课程、管理机制、教学评价系统等方面出发探讨了美术教育专业与专业素养协调发展的相关对策。

关键词：美术专业教育；专业素养；发展

人文素养是指人类由能力、知识、感情、观念等因素形成的不同的修养与人格[1]。在当前的社会压力下，有良好的内在素养是高校学生成功的关键，对当代美术专业大学生来说，不但要具备专业技能知识，还应该注重自身人文素质的培养。人文素质教育就是学生通过学习不同学科、专业对其进行培养与熏陶，以此来达到提升学生的人文素养的目的。美术作为一种视觉艺术，是美术家通过各种媒介对社会、自然以及自身情感的一种表达。随着我国美术教育专业不断发展，美术专业虽然作为一门人文课程，但对学生人文素养的教育是远远不够的，除了具备艺术审美和艺术鉴赏能力之外，还要具备深厚的人文知识和人文修养才能成为一个合格的美术生。但是在当前就业形势的压力下，许多美术院校为了提高就业率，把美术教育的侧重点放在了专业技能教育上，忽略了对美术生人文素养的培养。各高校有义不容辞的责任与义务对当代大学生的人文素养进行培养教育。

一、美术教育专业与专业素养协调发展的必要性

（一）创意经济发展的需求。当下我国，美术创意经济发展迅猛，加大了对美术专业人才的需求[2]。美术专业院校作为输出、培养美术专业人的重要基地，对我国美术发展和艺术发展方向都有重要影响。但是目前我国美术专业院校形成了以专业教育为主的教育模式，忽视了对美术生人文素养的培养，这样容易造成学生只有美术绘制能力，专业技能比较单一化，美术人文素养以及思辨能力比较欠缺，会限制学生的全面发展以及对美术本质的理解。由于种种因素的影响，我国大部分美术院校依旧使用传统的美术教育模式，因此在契合实际需求的情况下加大对美术专业学生人文素养的培养力度，提高其素质是十分必要的。另一方面，在提高人民群众的艺术鉴赏能力和艺术素养方面美术素质教育也有不可推卸的责任，其是决定艺术产品的社会消费基础。艺术产业与一般产业不同，其创意产品在消费者进行消费时需要进行引导。所以美术院校作为文化艺术品生产者的培养基地以及消费者对艺术品消费的向导，进行美术教育专业与专业素养协调发展是十分必要的，具有深远的意义。

（二）对创新型人才的需求。我国对高等教育的要求是培养全面发展的创新型人才。高校在进行专业能力培养的同时也要注意学生的人文素养培养，使其可以进行全面可持续发展。如果仅仅把重点放在对学生专业技能培养上，这样毕业的学生只会有刻板、单一的知识结构，不利于学生今后在社会中的学习与发展，达不到在社会中需要思绪活跃的相关要求[3]。同时美术专业教育在对其他专业学生的全面发展中发挥着非常积极的作用，通过对美术专业学生价值观的引导，使得学生全面合理发展，使其适应社会逐渐走向成熟，排除对学生不利的心理以及不成熟部分。