高校信息素质教育思考

1文献检索课与信息素质教育的关系

文献检索课是一门科学方法课，其教学目的是培养学生的文献信息检索技能，使其掌握利用文献信息的方法，培养学生查找和利用信息的能力。在20世纪70年代，美国提出了“信息素质”的概念，并很快在西方发达国家迅速普及成为研究热点。美国信息产业协会主席paulzurkowski于1974年对信息素质所下的定义是：信息素质是人们利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能。自1995年起，信息素质的概念也受到了我国高校图书馆界的普遍关注。从实质上看，“文献检索课与信息素质教育有极高的相关性”[1]，以信息用户教育为前身的信息素质教育为图书馆文献检索课拓宽了新的视野，注入了新的活力，也为文献检索课提供了新的发展方向。有学者指出，承担着综合素质培养基础课程的“文检课”，其原有的课程体系已不适应时代发展的要求，必须相应地调整其教育目标，由原来单纯的检索技能培养向全面的信息素质培养转变[2]。

2文献检索课教学改革的方向