综合性大学音乐教育模式分析

摘要。大学是为社会输出人才的重要场所，音乐是大学教育中必不可少的课程，音乐教育对于学生的成长和发展有着至关重要的影响。但是，从大学音乐教育现状可以看出，很多大学还在采用传统的音乐教学模式，根本无法满足学生的学习需求。在新形势下，大学音乐教育必须进行改革与创新，丰富教学形式和手段，提高学生学习的热情和积极性，充分发挥学生学习的主体性，这样才能更好的满足学生的学习需求，为社会输送更多高素质人才。综合性大学必须全方位的展开教学，体现出综合性大学音乐教育特色，实现学生的全面发展。

关键词：综合性;大学音乐;教育模式

综合性大学音乐教师必须坚持“以学生为本”的教学理念，充分发挥出学生学习的主体性，提高学生学习的热情和积极性，促进学生的成长和发展，为综合性大学学生日后就业奠定基础。综合性大学必须认识到音乐教学的重要性，加大音乐教育方面的资金投入，满足学生的学习需求。

一、综合性大学音乐教育中存在的问题分析

（一）办学目标不明确。随着教育事业的快速发展，我国综合性大学的数量也在不断增加。如今，综合性大学为了扩大规模，开始大量的招收学生，其中就包括了艺考生。但是，综合性大学开设了较多的专业，导致各个专业都比较狭窄，这样就不利于学生的成长和发展。除此之外，很多综合性大学虽然开设了音乐课程，但是并未认识到音乐教育在学生成长和发展中的重要性，综合性大学音乐教学目标和方向不明确，教学内容过于陈旧等等。相比专业的音乐院校而言，综合性院校的音乐教育中还存在很多问题，这些问题必须及时解决。我国对于艺术生的文化课成绩要求并不高，这就导致部分学生是为了考取大学才选择的音乐专业，但是本身学习音乐的热情和积极性较低，对音乐并不是很感兴趣，这种现象是我国普遍存在的现象，这类综合性大学学生在日后的音乐学习中就会遇到很多困难，对综合性大学学生日后就业也有一定的影响。