多元化茶乐在高校音乐教育中的运用

摘要。音乐是我国素质教育中不可缺少的一门学科，在开展音乐教学的过程中融入多元化茶乐，不仅可以丰富和完善音乐教学内容形式，同时还能够拓展音乐教育外延，促进茶文化在高等院校的传承与普及，本文就针对多元化茶乐在高校音乐教育中的应用进行几方面研究。

关键词：茶乐；多元化；高校音乐教学；应用

引言

茶文化自古以来就是我国的传统文化集大成者，是传统文化的核心内容，在几千年的传承中不断融合时代的元素，此过程中形成了茶文化传递形式。茶乐便是茶文化体系中重要的文化传递形式，其具有独立性与特殊性，是茶文化体系中不可或缺的内容。由此可见，研习与继承茶乐不仅是对传统茶文化的继承，更是对中国传统文化的延承。对于茶乐艺术的学习，要重视对文化内涵、茶乐特点进行准确的认知与全面的了解。

1茶乐的特点及内涵认知

1.1多元化茶乐的内涵分析

多元化茶乐艺术是中国劳动人民在日常生活中智慧的结晶，不仅表现出茶文化内容，更是具有茶文化元素的相关事务的表现载体，是具有茶元素特点的音乐艺术活动。相比于其他国家我国茶文化大国，具有悠久的茶文化历史，因此茶文化体系具有完善性、系统性、历史性。自秦朝以来，茶叶的药用与祭祀功效便以大行其道，自唐朝之后，饮茶活动不仅是皇室间文娱活动，更是遍布市井街头百姓生产生活中的必要习俗。自此之后，茶文化开始与各项生活活动相结合，表现出不同的文化承载形式，诸多形式汇聚成独具特色的文化体系。在茶文化体系中最具典型特色的艺术形式就是茶画、茶乐、茶舞、茶艺等，通过多元化的茶文化形式，展现出传统茶文化的内涵，更诠释出与时俱进的社会价值观，并传递出和谐静雅的真情实感。在茶文化体系中的茶乐体系更是对文化传递的重要载体，不仅传承茶文化的内涵，更是通过歌词、曲调等形式将茶人、饮茶者对生活的认知进行传达。

1.2多元化茶乐的具体特点分析

多元化茶乐艺术体系的形成，是历史的沉淀，更是时代的洗礼，经历几千年的发展后，不断融入多元化的生活元素。茶乐体系中通过其创作的背景与内容的展示有效的、系统化的展现出茶农生活的丰富多彩。由此可见，对多元文化茶乐的了解，是对茶文化产生过程、发展过程的全面认知。对多元化茶乐的整体风格进行分析，其艺术风格与艺术形式均是欢悦愉快。其源于茶作采茶、制茶过程中对生活的体会与感悟，将其所见所闻以音乐的形式展现出来，因此其内容与风格均体现出劳动人民乐观的精神、欢快的情绪。因此，茶乐在表演过程中，充满了艺术感染力与渲染力，被广大听众喜爱、接受、欣赏。此外，多元化茶乐是融合多项艺术元素的综合体系与集体艺术形式，其多源于茶产业集中地域，此地域多位少数民族聚集地区或山区，因此在茶乐的表演中还多展示出民族文化内涵与少数民族歌曲特色，由此可见，茶乐是民族化音乐艺术形式。

1.3多元化茶乐的价值