萧友梅音乐教育思想及实践
【摘要】为了改善我国的音乐文化教育水平,我国的著名音乐教育家萧友梅提出教育救国的音乐教学理论,同时为了我国的音乐教育能够有所依据,提出了适合我国音乐教学发展的许多措施,并撰写了适用我国音乐教学的多部著作。发展我国的音乐文化教育,引进西方先进的音乐文化推动我国社会文化发展,同时弥补我国音乐文化的不足等方面。萧友梅在我国的音乐教学中具有举足轻重的地位。本文就萧友梅的音乐教育思想对我国音乐文化的影响进行分析,为我国的音乐文化教育实践提供更好的指导,致力于促进我国音乐文化教育不断前进。
【关键词】萧友梅;音乐教育思想;中国音乐教育
一、萧友梅音乐教育思想对中国音乐教育的影响
萧友梅音乐教育思想,将音乐文化教育进行音乐艺术方面的细分。包括内容、节奏、形式、乐器、技术等多个方面。每一个方面进行专向性的音乐教学发展,并且制定出我国音乐文化教学的详细步骤:
(一)让学生了解国学音乐文化的组成,形成整体化的国学思想。
(二)将国乐文化与我国的基本国情相结合,融入中华民族的传统美德,培养学生国乐文化的音乐精神。
(三)让学生进行西方现代音乐的学习,实现国乐文化与时代精神相结合,培养新时代国乐文化精神。
(四)对学生进行全面音乐内容的教学,多种乐器与表现形式的全面培养,实现学生音乐文化的全方位发展。
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