职业教育涉农专业的途径研究

1.当前职业教育涉农专业存在的问题分析

1.1职业学校涉农专业招生困难，专业陈旧缺乏创新性。从近几年毕节试验区职业学校的招生情况来看，涉农专业招生十分困难，报考人数达不到招生目标。由于人数过少，很多涉农专业已经无法开设全日制班。从职业学校的涉农专业设置来看，雷同性过强，创新性明显不足，没有突出地方特色，没有立足于农林实际生产，与现实脱离严重。

1.2教学与管理存在困难，社会效益不显著。从职业学校学生的实际发展情况来看，大多数学生基础薄弱，缺乏自控能力，同时受就业前途不够乐观的影响，学生学习动机不强，很多学生在校就是混日子，不能将自我精力很好地投入到专业知识学习当中去，这些都给职业教学与管理带来了很大的困难。学生不思进取不仅给学校的教学与管理增加了难度，同时使得学校的办学声誉受到不好的影响，学生毕业后走进社会无法找到合适的就业岗位，使学生产生一种厌学、自暴自弃的心理。出现职业学校教师对学生根本无法管理，也不愿教的状况；学生就业难，职业学校招生难，学校不愿招生的现象。

1.3近年来国家为了鼓励涉农专业的发展，对涉农专业实行免学费政策，这一政策在一定程度上对涉农专业招生与涉农专业技术人才的培养产生有效的促进作用。但是受涉农专业本身特点影响，很多家长与学生都觉得涉农专业太艰苦，需要长期与土地打交道，因此对涉农专业热情不高。再加之很多职业学校涉农专业学生就业前景黯淡，很难实现对口就业，社会认可度低，这些都使得学生与家长放弃了对涉农专业的选择。

2.职业教育涉农专业建设创新途径