高职教育管理体系不足和完善

高职教育属于高等级的职业教育，伴随现代社会对于教育重视程度的不断提升，以及社会生产建设中专业技术应用型人才的供需矛盾持续增大，高职教育也逐渐受到社会各界的广泛重视，高等职业教育学校也得到飞速发展。虽然高职教育的教学水平相较于本世纪初期的职业教育已经实现突破性进步，但是面对现代教育的高标准要求，高职教育还存在诸多问题制约其职业教育培养目标的实现，高职教育管理体系建设是提升高职院校教学质量的关键因素，针对其体系建设进行全面分析，对于促进高职院校教育管理功能的实现具有现实意义。

一、目前高等职业教育加强教育管理工作的重要意义

（一）高等职业教育加强教育管理有助于促进自身的长久发展。现代社会对于高职教育提出了更高的教学要求，高职主要为社会发展建设进行专业技术人才的培养，进而实现为企业经济发展以及地区经济发展服务，因而高职需要在其办学管理理念中逐渐强化自身服务意识，确定以服务促发展的管理宗旨，将学生、学生家庭以及社会作为自身的服务对象，以保证自身发展目标的实现。高职教育管理还需要密切关注自身的教学质量，教学质量是促进高职院校自身发展的关键因素，只有将自身的教育资源进行优化整合，提升自身的教育管理水平，保证人才教育和培养质量，才能够实现契合时代发展要求的职业教育。

（二）高等职业教育加强教育管理有助于促进自身内涵的深化。高职学校教育内涵的深化和发展是促进自身发展的关键因素，不断促进内涵的深化能够逐步实现高职院校校园文化的积累和建设，应用校园文化为学生树立良好的专业学习环境，使学生能够在专业发展过程中受到耳濡目染的文化素质熏陶，以促进学生的职业发展。管理本身具有科学性和艺术性，教育管理则关系到职业教育的发展和未来，遵循职业教育的客观发展规律，兼容职业教育的特殊性和广泛性，提升教育管理力度，能够以科学发展为引导目标，以职业教育为基础，保证高职院校进行职业教育的教学质量、办学特色以及综合效益，实现教育资源的合理优化配置，积极调动师资队伍的主观能动性，促进高职院校综合管理目标的实现。

二、高职教育管理体系建设方面存在的不足