初中思想品德课开展自主学习活动的探索

一、初中思想品德课开展自主学习活动实践策略

（一）调动学生学习兴趣

初中思想品德教师应该创设平等、轻松的教学氛围，刺激初中生对思品课的自主学习意识和欲望。课堂应该交还给学生，首先单独提问学生归纳前面讲授过的知识点，由其他同学指正或者补充，师生在互动和民主的沟通中加深了对旧知识的理解，教师再通过问题的设置，学生在好奇和思考中将思维自然过渡到新课的内容中。例如在人教版初三《我国的分配制度》导入中，教师可以先让学生自己回忆我国的所有制结构相关问题，由学生自己出考题并且回答，例如：我国所有制结构是怎样的。什么是生产资料公有制。社会主义集体所有制的范围。教师接着引导学生：生产出来的东西如何分配呢。这就涉及到我国的分配制度是怎样的，接下来我们共同学习新课。

（二）鼓励学生进行自主探索