对高校潜人才的发现与引进探索

摘要。本文从高校毕业生潜人才的定义与特征，企业对高校毕业生潜人才的发现与引进存在的问题，企业对高校毕业生潜人才的发现与引进的方法对策等几个方面进行了剖析。

关键词：企业高校毕业生潜人才发现与引进

一、高校毕业生潜人才的定义与特征

{1）现代人才管理学将人才分为两类。显人才，已被社会承认的人才；潜人才，已经成才，尚未被社会承认的人才。

（2）任何人才都有一个从潜到显的孕育、显露、被认识、被任用的过程。潜人才是人才成长、显露的艰难期。他们如果能够及时得到社会的承认，并得到支持和帮助，就可能脱颖而出为社会做出更大的贡献。高校毕业生潜人才则是指有培养潜力，有较完善的知识基础体系，工作能力强，有较强的事业心，责任心，进取心，符合企业用人标准的毕业生。

二、企业对高校毕业生潜人才的发现与引进存在的问题

（一）关注硬性指标，对于其他的信息掌握不全。企业往往只在乎学生的学习成绩或是担任的社团职务等硬性指标，对于学生的爱好、特长、创造力等信息掌握不全，造成对学生的了解及评价不够深入。

（二）平时与学校联系少，没有对学生的成长跟踪。由于企业事务繁忙，所以和学校沟通不多，对学生的变化不够了解，没有对学生的跟踪“与时俱进”。

（三）对学生的考核评估机制滞后。有些条件较好的学校和单位制定了较为优裕的物质激励措施，对引进潜人才进行重点扶持，却没有收到预期的效果，这在很大程度上要归因于人才考核评估体系的滞后所致。目前普遍存在的倾向在物化、量化的考核评估体系，使得一些学生出现急功近利的心态，或疲于应对考评工作量要求，或片面追求数量，或满足于小富即安，在一定程度上制约了学生的创造力，并限制了现有激励机制的作用。事实上，一部分潜人才进来时有一定的盲目性，有其环境的适应性，更有企业平台发展等问题。

这些问题的存在影响了潜人才的成长，这就要求人事部门发现、支持、培养、保护潜人才。

三、企业对高校毕业生潜人才的发现与引进的方法对策