探析高职思想教育原则及方法
一、思想政治教育过程中的沟通
对于高职生的思想教育不是简单的说教,因结合学生的实际情况,分析学生在这个年龄段的各种行为方式、心理,在此基础上对他们的思想进行正确引导,端正他们的心态。在这个过程中,有效的沟通是提高思想学习的必要条件,在沟通的过程中应该遵循以下三个原则:
1要遵循平等原则
在高职生的思想政治教育中,相互之间的平等是进行沟通的首要条件。教育者与高职生在沟通过程中要保持人格的平等,彼此之间要做到相互尊重。社会的发展,使得现阶段对高职生的教育水平要求提高,高职生的学习改变了原有的形态,从最初的单方面接受到现如今的双方互动,高职生更加需要自我的思考,这便要求教育者要给予高职生一定的人格平等,而不是居高临下的姿态。思想政治教育工作的主体是人,因此在沟通过程中,高职生的思想形成过程不只是单纯的、被动的接受,还包括了自我主动能力的选择,他们需要的是平等人格的认可,才会积极的接受教育者所传达的信息,并给予有效的反馈,教育者若存在不平等做法,便将会成为两者之间沟通的障碍。遵循平等原则不仅仅是在日常生活中的平等,要更加注重学习上的平等。首先,在施教的过程中应该重视学生这个主体,提高学生的学习意愿,使得学生的学习目标和老师的施教目标相一致,在目标一致的情况下相互尊重、平等对待。其次,要平等看待学生的学习能力,每个高职生都是一个具有独立思想的“自由人”,在学习过程中发挥着主观能动性。学习过程中,对于思想上的关注就显得尤为重要,给予正确的引导,使得学生更愿意自主学习,配合老师,更大程度上接受思想教育。
2要遵循差异原则
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