高校思政教育环境改善思考

一、高校教育环境存在的不和谐因素

（一）校园环境建设不理想

校园环境包括校园物质环境和人文环境两个方面。目前大多数学校的校园环境从总体上来说都很不错，有利于开展学生思想政治教育的工作，但同样也存在着一些不利因素，主要表现为部分高校校园的物质环境和人文环境建设不理想。从校园物质环境来看，第一，部分学校校园建设风格单一，缺少绿树成荫的校园环境，有的甚至出现脏、乱、差的现象，不利于发挥环境育人的作用。第二，部分学校教育资源匮乏，缺少功能齐全的生活设施和教学设备，不利于学生的学习和生活，有的学校甚至连学生的运动场所和活动中心都无法保障，学生的课余生活十分单调。第三，有些学校的学习区、活动区以及生活区相互交叉，学生和老师的学习生活时间又不同步，没有相对安静的环境，相互影响，无法协调。从人文精神环境来看，大多数学校缺少文化底蕴和特有的校园文化。部分学校甚至出现了校园人文环境不和谐的现象，首先，学校里的文化氛围不够浓厚，校园里的报栏、报刊、电视、广播、网站等思想政治教育媒介没有发挥其应有的作用，从而导致思想政治教育效果不明显，有时甚至会出现反面影响；然后，教育的功利性也越来越强，许多学校缺少学术氛围，高水平的讲座和学术报告少，并且高水平的教授和专家大多数都从事自己的课题研究，很少走进课堂与学生传授交流经验。最后，文化活动少，大学生学生会、各种社团组织以及活动中心没有得到良好的运用，不能发挥其应有的作用，组织的有意义的活动太少，大多数活动达不到教育的效果。党团组织也没有发挥其应有的作用，缺乏吸引力和凝聚力。这些因素都不利于开展学生思想政治教育的工作。

（二）缺乏良好的高校管理文化