航空院校科技创新能力结构差异研究

内容摘要。高校创新能力是国家创新体系的重要组成部分，对高校创新能力进行评价分析有利于促进产业科技进步与国家整体创新实力提升，本文以创新基础、创新投入、创新产出为主体构建航空院校科技创新能力评价指标体系，采用主成分分析法进行评价分析，结果显示创新投入技术产出因子对航空院校创新能力影响最大，六所航空院校均表现出现成果产出与转化较弱的现状，深入挖掘六所航空院校各指标影响差异，从均衡高校创新投入，提高资源利用效率，鼓励创新成果转让角度提出航空院校科技创新能力提升建议。

关键词：航空院校;创新能力;指标体系

我国从20世纪80年代开始研究高校创新能力，20世纪90年代中后期研究内容逐渐丰富，关于高校创新能力评价体系的构建与研究已相对成熟。学者王章豹［1］率先给出了较完整的高校科技创新能力定义：即高校通过科技创新活动有效利用和优化配置各种资源，产出高水平成果并形成具有竞争优势的综合能力，并构建了科技创新基础能力、科技创新投入能力、科技创新产出能力3个层次、4个方面共70个指标构成的评价体系，基本涵盖高校科技创新能力所有影响因素。本文以此为基础进行指标构建与研究，构建以创新投入能力、研究基础能力、创新产出能力三个一级指标构成指标体系，其中创新投入能力由人员投入（研发人员全时当量、高级职称人员数量）和经费投入（政府部门投入资金、企事业单位委托经费、自筹科技经费）;研究基础能力由基础研究（基础研究课题、基础研究经费）;创新产出能力由知识创新（国内刊物发表、国外刊物发表、出版科技著作数量、出版科技著作字数）和成果转让（签订技术转让合同、技术转让合同收入）、知识创新（成果授奖）及技术创新（专利数量）构成七个二级指标与15个三级指标。

一、研究对象与研究方法