浅谈多元文化教育视野下音乐教育

【摘要】现今，在我国教育中多元化教育所占比重越来越大，各个国家间的经济贸易往来越来越密切，各个地区之间的人文经济及风俗理念彼此融合交叉，进而呈现出多元文化。在高等教育中，音乐教育占有十分重要的地位，音乐学科与其他学科存在一个共同点，就是吸收了多元文化的精华，所以，音乐教育应顺应全球化趋势，将多元化教学理念融入教学过程中。

【关键词】多元文化；教育视野；音乐教育

随着教育事业愈加完善，更多的音乐高校认识到强化多元化音乐教育的必要性。然而，对于具有较强专业能力与水平的学生的培养，相较于音乐院校，高等院校的培养模式依就存在诸多不足，虽投入大量的财力，但未得到理想的效果。相对的，普通院校虽在一些专业性培养上比较薄弱，但具备基础音乐技巧、乐理知识的可开发性人才培养方面的优势。由此可见，相较于在普通院校开展专业知识教学活动，给予学生多元化教育，有利于培养更多的具备较强专业能力的音乐人才。

一、简述多元文化音乐教育

在人类的发展进程中，各种各样的文化间不断地融合、碰撞、交流及吸收。然而，在这一过程中，每一种文化均保留着本身的特质与魅力，其对自身存在的价值进行彰显。这一文化异质性对人类文化的多元性进行了塑造。当前，各个民族的意识觉醒，国家与国家之间的交流更加紧密，全球范围内开始高度关注多元文化，并推动了多元文化教育的广泛应用。现今，虽未对多元文化教育进行统一标准的定义，但我们可以通过梳理部分具有代表性的观点，从而对多元文化教育加以理解。在本质上，多元文化教育指一种教育理念上的独特取向，这一教育理念要求学生与教师在学习、教学中应充分尊重每个国家的文化，并对各种文化进行了解，秉持文化一律平等的原则，彼此学习与借鉴，做到求同存异，确保所有的受教育者均拥有平等的教育机会，以此推动各民族之间文化的协同发展。从教育内容角度看，多元文化音乐教育涉及到现代音乐、古典音乐、本民族音乐、其他民族等音乐，其属于一种兼容并蓄且全面的音乐教育模式，这一音乐教育模式的主要作用为：对学生的审美视角进行拓宽，对多重音乐感进行构建，从而拓展学生的思维，使之能够应对全球化发展的趋势。在文化全球化的背景下，为能提升整个民族的综合素质和创新能力，应积极运用多元文化音乐教育理念，以此促进本国音乐教育的蓬勃发展。这一理念所具有的重要意义有：