音乐教育促进校园文化建设实践研究

摘要。音乐不仅可以陶冶人的情操，还可以帮助学生的全面发展。现阶段，我国职业学校的音乐教育前景并不是很明朗，影响了职业学校学生的全方位发展和校园内的文化建设。文本对音乐教育促进职业学校校园文化建设的理论和实践进行研究分析，为职业学校的发展奠定基础。

关键词：音乐教育；校园文化建设；职业学校

前言

音乐教育是美育的一种，职业学校学生的德智体美劳及心理健康情况都受音乐教育的影响，音乐教育在校园文化建设中有不可取代的位置。但现阶段职业学校还没有意识到音乐教育的重要性，没有配套的师资力量，教材也不符合，改革职业学校的音乐教育迫在眉睫。

一、职业学校建设校园文化的重要性

以学生为活动主体，以校园为活动空间，引导校领导和教职工积极参加的一种校园精神群体文化叫做校园文化建设。校园文化可以提高职业院校的互动、渗透和传承，对提升学校文化水平有巨大的建设意义。这种文化是在职业学校的发展和发展中的形态形成的。职业院校与普通院校教学理念的不同点在于职业院校院校更注重学生的实践能力，为了毕业以后更好的走向工作岗位，所以其校园文化建设也与普通院校有巨大的差异，具有独特性。职业院校建设的校园文化对学校的学习氛围、教育氛围都非常重要，对学生来讲，自我学习、发展、职业规划都受到其影响；对老师来讲，有招聘新型音乐人才、自我的二次学习及提升的作用，还可以调动老师教学的主动性，引导职业学校走向可持续发展的正确方向。职业学校的校园文化建设主要呈现在精神文化建设、环境文化建设、教育文化建设、就业文化建设这四个方面。正能量的职业学校校园文化建设帮助老师和学生形成正确的三观、学习氛围、思想观念。这种文化的传承非常重要，在学校不断的发展中完善，深入人心。

二、音乐教育与职业学校校园文化建设之间的关系

音乐教育就是通过音乐对学生和老师的思维、思想、感情产生影响，还可以增加与音乐相关的知识。在职业学校校园文化建设中融入音乐教育，不仅仅可以对陶冶学生和老师的情操，还可以提高老师的教学质量和学校先进化的教学理念形成，增加校园生活的多样性。音乐教育与职业学校学生的德智体美劳全面发展相辅相成，所以职业学校的老师和领导要利用现阶段丰富多彩的音乐教育资源，建设符合职业学校的校园文化。现阶段职业学校中音乐教育开展的主要教学模式有课堂教育模式、社团活动和依托学校的音乐活动这三种模式：课堂教育模式就是在课堂上开展与音乐相关的课程，例如，音乐历史、音乐欣赏、音乐乐器、乐理知识等等；社团活动是以学生兴趣为基础，由学生自己发起的组织，例如：乐队、合唱团、协会等等，不仅可以帮助零基础感兴趣的学生提高音乐能力，还可以参加各种文艺演出，丰富学生的校园生活；学校开展的各种音乐活动就是学校在特殊的日子举办的各种晚会等等，例如：迎新晚会、元旦晚会、校庆晚会、运动会等等，音乐形式丰富多样，不管是对学校的校园文化建设还是学生的音乐能力都起到重要的作用。

三、以音乐为媒介，推动建设职业学校的校园文化

1、从根本上转变思想观念，提高对音乐教育的认识度