浅谈水生动物生理学课程改革与实践

摘要。“水生动物生理学”是水产学科重要的专业课程，为水产动物遗传育种、增养殖等提供了重要的理论基础。本文根据以往的教学经验，总结传统教学模式的弊端，探索出优化水生生物生理学教学效果的多种教学手段和方法，主要包括调整教学内容、活跃课堂氛围以及强化实践等方面，并借助网络发展的优势，将网络平台巧妙地引入教学模式中，丰富了传统的教学内容。通过教学实践，改革后的课程体系在教学中起到了积极的作用，极大地提高了学生的学习兴趣和自主学习的能力，启发了学生的思维和动手实践能力，取得了良好的教育实践效果，可为其他水生相关课程的教学提供参考。

关键词：水生动物生理；课程改革；课程实践；网络平台

在国家“卓越农林人才教育培养计划”的方针指导下，为了培养新一代紧随国家和世界水产养殖业发展趋势的新型创新型人才，该课程以水生动物为主线，介绍动物各种生理反应过程以及调节机制。课程详细讲授水生动物细胞的基本功能、神经生理、循环生理、呼吸生理、消化生理、泌尿生理、内分泌生理和生殖生理等内容，使学生能够掌握水生动物各系统、器官的基本生理功能以及机体对外界反应的调节过程和机制。针对水生动物医学专业的特点，本课程将涉及众多研究案例，以鱼类，贝类，蟹类等水生动物为对象，介绍当前典型水产动物的生理学研究前沿。本课程以理论教学为主，教师在课堂上应对水生动物生理学的基本概念、原理和方法进行必要的讲授，应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。学生通过学习，从整体水平了解水生动物的生理以及对环境的适应性；掌握水生动物各器官、系统的基本生理功能以及机体适应外界环境的调节过程和机制；能够运用所掌握的生理学基本原理解释一些生命现象，达到如何利用生理学规律和知识提高水产动物生产性能和治疗、预防水产动物疾病。

进入新世纪以来，随着我国经济水平的提高和生活质量的改善，人们对绿色食品的需求不断增长，健康养殖理念已经成为共识。水生动物生理学在水产养殖业中起着至关重要的作用，高品质水产动物的大量需求对人才培养提出新的机遇和挑战，也对教学改革产生了一定的冲击，传统的教学方法和模式已很难适应当代水产养殖业的发展需求。水生动物生理课程是专业基础课，通过对实践教学的改革及创新，培养适应社会需求的专业技术性人才，已成为高校进行教学改革的共识。在动物生理课程教改中，通过合理安排理论与实践课教学的比例、完善实践教学的模式、改变课程的考核方法等措施来提高学生的实践能力，以培养水产养殖领域的专业人才。

一水生动物生理学教程体系改革的必要性和重要性

（一）传统教学内容枯燥，教学方式单一

传统的水生动物生理学课程，知识点主要来源于课本，缺乏创新型内容和当前该学科的前沿研究，相对的枯燥乏味且无法和当前学科特点相连接。此外，老师授课的方式缺少花样，经常导致课程成为“填鸭式”教学，老师成了课堂的主动者，学生被动地接受“死知识”，很难调动学生的学习兴趣，最终导致知识传递过程中的效率很低。

（二）师生缺乏交流与沟通