对一个特殊生转化心得体会

对一个特殊生转化的心得体会

[摘要]教育需要师生之间的情感交流，“亲其师，才能信其道”，教师只有先施爱于学生，学生才能亲师，尊师，老师的教育对他才能起作用。平时老师的一言一行都能感染学生，亲切的微笑，爱抚的目光，都能给学生以鼓舞和勇气。本文浅谈了一个特殊生转化的心得体会。

[关键词]特殊生转化体会

作为一个班主任的新手，在对学生的教育中，我发现作为教师或许应该多俯身倾听学生的心声，走进他们的世界，与学生平等相处，象朋友一样与他们沟通，站在他们的立场上去理解他们的所作所为。这样一来，学生就觉得老师是他们的良师益友，愿意去爱自己的老师，愿意接受老师的教育，从而改变自己自己的不好习惯，向一个好学生转变。

我班的学生李远，刚入校时学习基础差经常迟到、早退，听讲也不认真，常常上课讲话，受到过任课老师的多次批评，刚进校一年级几次大型考试都处在班级后五名，差点留级。任课老师在与我交谈的时候都认为这样的学生是没救的，随他去好了。可是我发现他是一个聪明的孩子，只是懒散了些。现在他在家长、班主任和任科老师的帮教下，成绩稳步上升。现在的他学习比以前认真了，经常主动地向老师、同学请教问题，学习态度也端正了，迟到、早退的现象明显减少了。这学期他还担任了小组长，工作上一丝不苟，兢兢业业。尽管目前他的基础课成绩还不够理想，但他已表示要下决心，要更加努力学习，把成绩提高到一个更高的层次。另外，他已准备利用暑假期间补习英语等薄弱科目，尽快使成绩有更大的飞跃。在对李远的转化过程中，我深深感觉到班主任工作的对于一个学生成长的重要性，我感觉到在班主任工作中的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气;二怕马马虎虎，工作不仔细;三怕中途放弃，对学生置之不理。