语文教育走进生活的途径

摘要。生活化的语文教育是语文课程核心素质教学的体现，语文教育走进生活是当前语文教育实践的重要方式。因此，要将语文教育生活化作为教学过程中的重要部分，在教学实践中不断完善，为我国的教育工作做出贡献。

关键词：大改革;因地制宜;遵纪守法

1引言

美国教育家华特科勒斯里克曾经说过。“语文的外延几乎与生活的外延相等。”同时，生活化的语文教育也是语文课程核心素质教学的另一体现。因此，语文教育走进生活就成为了当前语文教育实践的重要方式。语文课程建设是联系老师和学生的同步进行方式，语文课程核心建设则具有工具性和沟通性的特点。而将语文教育融入到生活中去，则较为完美地规避了老师和学生之间教育的非同步问题，生活教育，寓情于景，更能够让老师了解学生，因地制宜，因材施教，从细节潜移默化的教育学生。

2语文教育走进生活的关键因素

2.1地域课程建设融合性。在小学语文课本上有一句话一直沿用到现在，那就是“橘生淮北则为枳，橘生淮南则为橘”，这一直是从古到今作为地域差异的明证。比如，我国西部地域文化，首先是游牧文化，这是古代就有的。当然浓厚的历史背景以及独特的地理位置，西部地域文化主要以豪爽直率、爱憎分明为主，只有在把握这样的地域文化以后，才能实施确立语文课程核心素养的建设和实践，也才能将语文融入到生活中来。