语言区环境材料创设多则
文章来
源教师范文吧课件1、内容:我与书是好朋友
目的。让幼儿能够仔细认真的进行阅读。
材料。提供各类书籍,包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等,让儿童阅读。
指导要点。幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。
2、内容:能干的我
目的。幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。
材料。提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。
指导要点:若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:有秩序地玩滑梯和争先恐后挤滑梯。以便于幼儿听听、讲讲、议议。
让儿童一面看书,一面听故事。还可以录下自己的声音欣赏,感受声音的变化、差异。
让幼儿可以去临摹图案、符号,帮助幼儿小肌肉的发展,为书写做好准备。
让幼儿在轻松的游戏中了解身边的文字。
让儿童书写、剪贴字、制作书。
3、内容:小小魔术师
目的:
通过游戏,区别形近字,发展幼儿视觉辨别能力,识别汉字之间微小的差别,培养幼儿敏锐性、灵活性。
材料:
每人一个游戏盒,汉字卡片若干(如:大——太,乌——鸟等)
指导要点:
请参加游戏的幼儿从魔术盒中取出若干汉字卡片,将两个相近的字放在一起进行比较,请幼儿说:我是小小魔术师,我把大字加一点就变成了太字。变的最多的幼儿可获得小小魔术师的称号。
4、内容:歇后语找朋友
目的:
1、了解歇后语
2、丰富幼儿想象,提高幼儿口语表达
材料:
几组歇后语卡片
指导要点:
1、出示歇后语图片,如猫哭耗子,请幼儿观察并描述图片,引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象,引出假慈悲。
2、歇后语找朋友,如下:
猫哭耗子——假慈悲
大海里捞针——无处觅
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
飞蛾扑火——自取灭亡
3、请幼儿收集其他歇后语
4、请幼儿创编一些合理的歇后语,并请幼儿为此配上图画。
5、内容:有趣的相反
目的。在看看讲讲做做中,初步了解生活中常见的反意词。
材料:相反的实物、卡片、笔、纸
指导要点:
1、玩手部游戏轱辘轱辘,
请幼儿找出儿歌中的反义词,并找一个好朋友配合,将每对反义词用动作表示出来。
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