说课比赛的心得体会

1、准备，两份说课稿，一份完整版，一份压缩版。完整版是整个流程很详细，压缩版则是提纲

式的，列出关键步骤就行。说课时，放一份完整版在桌面上，心里不慌，手中拿着压缩版，不记得了可以看看，这样就避免了拿着稿子读到底的尴尬。

2、开场白

尊敬的评委老师，你们好，（鞠躬）我是多少号，今天我说课的题目是什么什么。

3、教态

站姿：不要摇晃

手势：不要太多小动作，该有就有，手势是随着情感而自然呈现的，没有语言和情感的渗透，

手势显得很僵硬。

眼神：自信正视前方，不要空洞，建议看着评委，眼睛不要不停地眨。表情：微笑而不露齿，透着一种自信的微笑才是最好。

4、说课稿的板块构成要完整规范。

说教材：该教材在本单元的地位（与本单元整体教学的关系）

说学情：教学对象的知识储备、思维能力和情感态度处于什么发展阶段，该阶段的特征是什么说教学目标：①知识②能力③情感态度说教学重难点：重点是什么，难点是什么

说教学方法：针对教学目标和重难点制定切实可行的目标，有探究法、讨论法、讲评法、对话法、启发法、点拨法等

说学法指导：针对该阶段学生情况指导相应学习方法，不外乎合作探究、诵读法等

说教法和学法都不要用太多空洞的理论，最好是直说用什么方法，该方法好处如何说教学步骤：①导入，设置怎样的情境，激发学生的学习兴趣②朗读整体感知：学生默读，注音，初步熟悉课文；教师范读；学生齐读③提出问题，合作探究：有具体实例，有相关预设，有层次性的板书④教师小结：该篇文章主要写了什么内容，表达了什么情感，对我们有什么启发⑤布置作业⑥完整板书呈现

说教学反思。本堂课设计过程中的亮点有哪些，该如何保持发挥，不足之处有哪些，以后该如何改正。

5、两字要工整清晰

写说课稿的稿纸要打格子，不然很容易写歪。

写字要舒展大方，不要写字很小气，力求清晰整齐，没有藤蔓感。黑板写字要居中，课题正楷，板书规范清晰，层次性强。不要卖弄书法，只要求清晰工整，所以楷书是最好的

6、语言表达