青少年应从科普活动中学习科学方法

“在学生上课的日子，一大早校车全都停在了科技馆、博物馆门口。”中国科普研究所研究员翟立原这样描述着在欧美等国学生们一天学习生活的开始。

在这些国家，你很难区分课内、课外，活动已经被认为是课堂教学的一个内容。这些内容并非单纯地在教室里“老师讲学生听”，而是课堂本身就设在了博物馆，让学生走出教室亲自体验，同时获得科学家们更多的指导。如果要讲授的课程是造纸，那么课堂很可能就是与造纸相关的博物馆。如果课程需要讲解形形色色的植物，那么毫无疑问，植物园便是老师的授课课堂。