全国中小学校关工委建设经验交流会典型交流材料
这一次的老校长下乡工作中,需要制定更加可靠的精准教育帮扶,满足农村学校所需,总结试点经验,制定相关的方案,下面是小编带来的,有兴趣的可以看一看。
一、基本情况
**市共有各级各类学校1818所(其中民办学校925所),在校学生近90万人,教职员工近6万人。**市开展老校长下乡工作的试点学校33所,其中市教育关工委试点指导10所;参与工作的老校长37人,其中市教育关工委聘请11人;配合开展试点工作的优质学校38所,其中,市教育关工委安排的10所;协助老校长开展工作的教研团队15个,其中市级名校长工作室10个。一大批知名校长、骨干教师、教坛新秀参与到试点工作中。
二、主要做法
按照教育部关工委老校长下乡试点工作的要求,我们主要抓了四个方面工作:
1.抓调查研究
作为一项试点工作,与青蓝工程送教下乡有什么不同。给基层能够带来什么。我们具备哪些条件。这是我们在开展试点工作前必须弄清楚的问题。为此,市教育关工委的老同志们对基层教育关工委的组织建设、队伍建设等情况和农村学校办学现状作了深入调查。调研发现,过去对农村学校更多关注的是硬件建设,而对教师队伍和教学科研方面关注得不够。我市刚从一线退下来的一批老校长,可以从学校规划、学校管理、教育教学等方面给予指导。因此,老校长下乡工作正是满足农村学校所需,实现教育精准帮扶的可行之路。
2.抓方案制定
为了做好试点工作,经过反复研究论证,制定了实施方案。其主要内容:一是帮扶方式是一对一,即一名老校长定点帮扶一所农村学校;二是帮扶时间是三年,即2016年9月至2019年8月;三是帮扶任务是三个方面,即在教育管理、文化建设和办学质量三方面给予指导;四是帮扶措施是三个支持,即教育行政部门的项目支持、老校长原学校的资源支持、名校长工作室的智力支持。五是帮扶目标是三个提升,即被帮扶学校在管理水平上得到提升,办学质量上得到提升,老百姓认可度上得到提升,使帮扶学校成为本区域内同类学校的示范,同时,辐射周边学校发展。
3.抓启动实施
(未完,全文共3022字,当前显示850字)
(请认真阅读下面的提示信息)