我国处理民族关系宗教问题的基本原则

教学目标。使学生了解我国民族和宗教的基本概况，正确认识我国民族政策和宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

教学重点。我国处理民族关系的基本原则;民族区域自治政策;我国的宗教政策。

教学难点。民族区域自治政策;我国的宗教政策。

教学方法：比较分析法

教学过程：

（一）民族

1、产生。民族是人类历史上发展到一定阶段的产物。

2、四个基本特征：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质

民族的这四个基本特征是有内在联系的。它们是相互依存、相互促进的。在民族产生、形成过程中，共同地域和共同经济生活是首要的前提条件，它们共同语言和共同心理素质的形成，提供了地理空间和物质基础。反过来，共同语言和共同心理素质的形成，又促进了共同地域的巩固和共同经济生活的发展。四个基本特征是识别民族的基本依据。民族的四个基本特征是从民族形成的一般过程来说的，但是某一民族在长期的发展过程中，其特征将会有变化，有些民族四个特征不一定齐备。

课堂思考。民族与阶级和国家有何不同。

民族不同于阶级，阶级是以人们对生产资料的占有关系不同而划分的;民族则是以共同语言、共同地域、共同经济生活和共同心理素质四个基本特征划分的。在阶级社会中，民族是由不同阶级的人们组成的。在社会主义社会，阶级消灭了，但民族还存在。民族也不同于国家，国家是阶级统治的工具，一个国家，可以是一个民族，也可以是多个民族所组成;国家不一定像民族那样有共同的语言，一个国家可以有多种语言存在。而一个民族可以是属于一个国家，也可以分属于几个国家。

3、我国的民族

（1）组成：汉族和少数民族（中华民族）

（2）分布特点：以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居

（3）贡献：共同缔造了伟大的祖国

①完成祖国统一大业

②开拓辽阔疆域和多种经济

③共同创造祖国灿烂文化

④抵抗殖民侵略、共同保卫祖国的边疆

⑤共同创立中华人民共和国

（4）关系：平等、团结、互助的社会主义新型关系

（5）处理民族关系的原则：

①民族平等原则

民族平等是指各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利。

②民族团结原则

民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。

阻碍民族团结的因素。一是由于受国内外各种因素的影响，我国局部地区仍然存在某些不安定因素，国外某些敌对势力从未放弃利用民族问题对我国进行颠覆和渗透，妄图分裂我们的国家，对此必须引起足够的重视。二是大民族主义和地方民族主义的影响。大民族主义和地方民族主义都是剥削阶级思想在民族问题上的反映，是民族团结的腐蚀剂。我们要坚决反对和克服大民族主义，主要是大汉族主义，同时也要反对和克服地方民族主义。

作为中学生应该。在思想上，要充分认识民族团结的重要意义，不应该有大民族主义的思想，也不应该有地主民族主义的思想，不讲不利于民族团结的话，不做破坏民族团结的事。在行动上，要尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，要团结帮助少数民族同学等。

③各民族共同繁荣的原则