社会主义现代化建设的迅速发展－1

社会主义现代化建设的迅速发展1社会主义现代化建设的迅速发展教学设计示例一

教学目标

1.知识方面。通过本节内容的教学，使学生了解或掌握经济体制改革；农村的经济体制改革；城市的经济体制改革；经济特区的位置；对外开放新格局的特点；改革开放的初步成就。

2.能力方面：

（1）通过对农村经济体制改革和城市经济体制改革的原因及改革形式的教学，培养学生分析概括历史问题的能力。

（2）通过对改革开放的初步成就的教学，培养学生归纳综合历史问题的能力。

3.态度、价值观方面：

（2）通过对农村和城经济体制改革原因及结果的教学，使学生认识到：经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。

（2）通过对改革开放的初步成就的教学，使学生进一步认识：改革开放是我国的强国之路。并培养学生的爱国主义情感。

4.学法指导方面：

（1）引导学生结合自己的所见所闻，谈农村实行家庭联产承包责任制后的发展变化，帮助学生理解“家庭联产承包责任制”的内容及意义。培养学生联系实际理解和学习历史的习惯。

（2）通过利用《对外开放地区示意图》电脑软件，在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。指导学生注重学习历史过程中的时空结合。

重点、难点分析

1.重点分析：

（1）农村的经济体制改革和城市的经济体制改革是重点。农业现代化和工业现代化，是我国四个现代化的重要组成部分。而实现农业和工业现代化的前提，就是建立健全合理的经济体制。通过这一内容的教学，使学生认识到经济体制改革的重要性，认识改革是发展生产力的必由之路。

（2）改革开放的初步成就是重点。实践证明，“改革开放是强国之路”，是颠扑不破的真理。通过这一内容的教学，既有利于学生形成正确的观点，又有进行爱国主义教育。

2.难点分析。农村的经济体制改革和城市的经济体制改革是难点。学生阅历和受生活经验的限制，对生产力与生产关系的辩证关系及一些抽象概念，理解起来比较困难。教学中必须结合具体事实，由具体到抽象。

课堂教学设计

1978年中国共产党召开的十一届三中全会，是中国新时期的里程碑，这次大会制定了一系列关系着党和国家命运的重大决策。请同学们回忆：十一届三中全会规定党的中心任务是什么。

生：（回答问题）

师。社会主义现代化建设是全党的中心工作。中国共产党是如何带领中国人民进行社会主义现代化建设的。今天，我们来学习社会主义现代化建设的迅速发展。（板书第二节课题）

师：哪位同学能说说：什么是现代化。