新航路开辟和宗教改革

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源教师范文吧课

件《世界历史》第11、12、13课

《新航路的开辟和宗教改革》《文艺复兴》

（一）〈〈文艺复兴〉〉

（二）

说案

〈〈新航路的开辟和宗教改革》、《文艺复兴》

（一）、〈〈文艺复兴〉〉

（二）这三课是世界古代历史部分的最后三课，它叙述的内容，时间跨度大，从14世纪---16世纪，这是一个承前启后的重要历史阶段，这一阶段欧洲发生了巨大变化，新航路的开辟、宗教改革、文艺复兴是这种变化的三大标志；空间范围广，涉及到欧洲、非洲、亚洲、美洲广大地区。教材头绪繁多，理论性强，学生接受有一定的难度，所以在内容处理上要力求化繁就简，突出重点，运用多种教学手段，才能收到良好的教学效果。这三课共包括17个子目，安排3课时学完，每节课讲一课时，可以把17个子目合并来讲，以突出重点，收到更好的教学效果。

第11课《新航路的开辟和宗教改革》

一、对教材的剖析和处理--说教材：

（一）、本课的教学目标：

1、知识目标。了解15世纪末---16世纪初西欧人在地理上的重大发现，掌握新航路的开辟的原因、经过和意义；理解宗教改革的原因和作用；掌握德意志宗教改革和农民战争爆发的时间和领导人。

2、德育目标：要求学生从思想上认识以下问题：

（1）、新航路的开辟既需要技术条件，更需要决心和勇气。

（2）、新航路的开辟带来了积极影响，也为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。

（3）、德意志宗教改革和农民战争沉重打击了天主教会。

3、能力培养目标：

（1）、在教师帮助下，要求学生结合新航路的开辟的动机和取得的成就，结合开辟新航路的成果和后果进行思考，加以认识，从而培养学生正确评价历史事件的能力。

（2）、在教师帮助下，使学生认识作为飞机制度精神支柱的天主教会的xxx性，德意志宗教改革和农民战争都具有不同程度的反封建的性质，从而培养学生看事物本质的能力。

（二）、本课的教学重点、难点及确定其为重点、难点的依据：

1、重点、难点：

（1）、重点。四次重要远航。德意志宗教改革和农民战争。

（2）、难点。对新航路的开辟做出恰当的评价。宗教改革和农民战争在打击天主教会方面的作用。

2、确定其为重点、难点依据：

（1）、确定上述重点的依据：从"新航路的开辟何宗教改革"这一课题来看，它包括两部分内容，："新航路的开辟"和"宗教改革"，而新航路的开辟主要是指迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的四次远行活动，所以确定"四次重要远航"为本课的一个教学重点。而宗教改革首先是从德意志爆发的，德意志宗教改革期间又爆发了农民战争，而后宗教改革扩展到北欧、西欧其他国家，对欧洲的封建势力，特别是天主教会势力的打击颇大，所以确定"德意志宗教改革"为本课的第二个教学重点。

（2）、确定上述难点的依据。"新航路的开辟"对世界的影响巨大，既有积极的一面，也有消极的一面，对其评价要运用历史唯物主义的有关原理，而这些知识既属于难于理解的知识，又超出了学生现有的知识水平，所以确定"对新航路的开辟作出恰当的评价"为本课的一个教学难点。

3本课在整个教材中的地位以及知识结构和教材内容的前后联系。

（1）、地位。"新航路的开辟和宗教改革"是欧洲中世纪历史结束时期14---16世纪，欧洲巨变的两大标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史的承前启后的两个重要的历史事件。

（2）、知识结构和教材内容的内在联系：