《我国古代小说发展及其规律》精品说课范例

《我国古代小说的发展及起规律》说课稿

一、说教材

（一）教材简析

本单元的四篇课文都是文艺学论文。《我国古代小说的发展及其规律》就根据不同时代的不同特点将中国古代小说分成许多小类：神话传说、志人志怪小说、传奇小说、话本小说、演义小说、世情小说。分类之后是求同，寻求同一大类不同小类事实的共同点，把一系列个别性事实的共性抽象出来，概括成一般规律、原理。。所以说，归纳是文艺学论文基本的写作方法。在学习过程中，引导学生在阅读中做到融会贯通，要求学生勤作综合性思考。要学观点，学方法，从中汲取宝贵的艺术营养。本单元四篇文章从不同方面介绍了民族文化艺术的优秀传统、独特风格。文中一些重要的观点、结论可以成为鉴赏文艺的理论依据。文中介绍了许多重要的表现技巧，不但能提高我们的艺术鉴赏力，也能提高我们的艺术表现力。

（二）教学目标：

依据大纲要求，语文学科要突出工具性和人文性的统一，结合本课实际，制定如下教学目标：

知识目标。掌握中国古代小说的发展及其规律。理解课文中的重要的文艺学观点，把握文章的精髓。

能力目标。理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。阅读中的分析综合要求学生在思维中去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼，进行细致而深入的研究，从而把握文章的精髓。具体而深刻地掌握科学结论，做到融会贯通。做到触类旁通，举一反三。

德育目标。，掌握中国古代小说的发展及其规律，提高文艺鉴赏能力和文学创作能力。

（三）教学重难点。理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。阅读中的分析综合要求学生在思维中去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼，进行细致而深入的研究，从而把握文章的精髓。具体而深刻地掌握科学结论，做到融会贯通。做到触类旁通，举一反三。

二、说教法