《竹林深处人家》精品说课范例

《竹林深处人家》说课稿

百和中学谢治平

一、课文说明。

本文的重点是写山村人家，写竹农丰收的喜悦。文章却用大量篇幅描绘竹海，竹坞中无边无际、深不可测、密不见底的竹林，意在具体描绘竹子丰收的景象。为后文写人家，写竹乡人的“欢笑”作铺垫，重在表现江南竹乡的美丽富饶，表达作者对竹乡生活的向往。作者在文章最后说：“很长一段时间后”仍然不能忘却，原因有二：一是这里独具特色的竹林，二是这里闲适、安静的竹乡人的生活。

二、设计思路。

本课时为第二课时。第一课时的重点是熟悉文章内容，让学生理解课文前面部分的写景并非为写景而写景，而是通过描绘竹子的丰收景象为后文写人家，写竹乡人的“欢笑”作铺垫，展现竹乡人闲适、安静的生活（也就是“难忘”的原因之二）。作者花了大量篇幅写竹海，我们不能不对作者的描写角度，写景方法（又由于前面两篇文章对此问题都有所涉及）进行关注。这也是作者“难忘”竹海的原因之一。因此本课时着重解决这个知识点，属于一堂专题研究性的课。

三、设计原则。

1、故意降低难度，培养学生学习语文的兴趣。

2、以思维训练为主线，着重培养学生的口头和书面表达能力。

3、阅读与写作指导并举。

4、学生活动充分，积累丰富。

5、课内外衔接，知识与能力并重。

说明：

1、教学重点确定为“竹林”，并非否定“人家”。因为在第一课时已经解决了这个问题。