十几减七退位减法
讲讲我对教材的理解:
十几减七是九年义务教育六年制小学数学第二册第一单元(二十以内的退位减法)中的一节。内容包括:准备题、例1、例2、例3及“做一做”。
本课教学是在学生学习了20以内的进位加,十几减九、减八,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的。目的是使学生掌握十几减七的计算方法,巩固20以内的进位加,进一步渗透加减法之间的互逆关系,为今后学生学习100以内数的加减法打下良好的基础。
小学数学教学改革的重要目标是要改变学生学习数学的方式,要让学生积极主动地探索、解决数学问题、发现数学的规律,获得数学源于生活的体验,教师就应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。在这一教学理念的指导下我设计了这节课。
谈谈我确立的教学目标及重难点:
依据大纲要求和教材特点以及学生的年龄特征,本节课的教学目标及重难点我是这样确立的:
教学目标:
情感目标:
1.激发学生的求知欲,培养学生善于动脑的认知感以及思维的逻辑美感,树立解决问题的自信心。
2.培养学生的自我表露技能,能清楚的表达出自己的意见,培养学生的参与性。
3.让学生通过自己提出问题、自己解决问题这一过程,感受到数学源于生活,体验到成功解决数学问题的喜悦
知识点目标:
1.根据一年级学生的年龄特点为其提供实际情境引出计算题。让学生通过小组合作交流、讨论、动手操作,探索出多种算法,并能用自己喜欢的方法计算十几减7。
2.引导学生从依靠操作和实物思考到脱离实物思考,培养学生抽象思维能力。
教学重点。让学生通过小组和全班同学的交流、合作,体验到十几减7方法的多样化,培养学生数学交流的能力和合作的意识。
教学难点。积极思考,主动探究分析问题的思路,掌握十几减七的计算方法。
说说我的教学思路:
1.通过动手操作和联系实际激发兴趣,提出数学问题;
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