市政治学科带头人先进事迹：一腔仁爱滋春野 满腹文章究梓楠

市政治学科带头人先进事迹：一腔仁爱滋春野满腹文章究梓楠

大凡能在一项事业上赢得嘉树成阴、花香满径之胜境的人，不是运气好，不是幸得走了一条平坦且繁花铺就的道路，而是以付出心力为代价，因对事业的热爱甚至痴迷，在追求事业理想的征途上锲而不舍的结果。

2010年未经半岁，对于z老师来说，是收获成功与快乐的一年，是感受付出之后走进幸福的一年。2010年的元月17日，z老师在苏大参加了硕士学位授予仪式和毕业典礼，戴上了硕士帽；2010年的4月，她在新一批的无锡市学科带头人的公示名单中找到了自己的名字。在其教育生涯，这肯定不是顶峰，但在不断进取的路上，z老师确乎到了教育事业的一个绮景胜境。

鲜花和掌声往往属于一时的舞台，真正的人生之路却是极为朴素的，亦极为严肃。人可以有美丽的憧憬，成功则不是源自对成功的全心期待，更多的源自对事业的赤诚，对责任的尽力，对同行人的尽心，作为一名教育工作者，更有对学子的真诚关爱。这既是z老师的心中所想，也是其在现实中的身体力行。

1991年的夏天，大学刚毕业的她在经历了自荐、试上课、被录用的过程后，成为阴江高中一名政治教师。一走向工作岗位，z老师即赴身于之，积极地投身工作。用她自己的话说，工作的热情和动力主要来自三个方面：一是走上社会的第一步，就被送上阴江高中这所高楼，得上高楼目自远，人生有了高起点，没有理由不努力做一个德才与名校相匹配的教师；二是，自己是由学校和教师培养出来的，血液里流动的文化品性，身上沉淀的文化厚度，大部分来自学校的影响、教师的引导，现今自己也走向了教育岗位，不努力做一个让学校、社会、家长、学生满意的教师，愧对自己所受过的教育；三是，教育是一项有神圣气息的职业，是以生命陪伴生命，生命引导生命的过程，是完善他人与完善自我相结合的过程，作为一名教师，应该在心与心的共生互动中让学生获得成长的快乐和幸福感。

这三个方面可以一字概之，即爱，爱学校，感恩爱，爱学生。z老师很快成为一名在教育职业中找到心灵归宿感的教师。当一个人因工作而幸福的时候，这项工作在她付出的同时也显现出无穷的魅力，使她的言行亦有了鲜明的热爱教育的特质。张老师坚守学竹虚心不虚情的处世原则，以赤诚的仁爱之心对待每一位学生。

在班级管理中，她力争做到蹲下来看学生，把学生当朋友，设身处地去感受他们的喜怒哀乐，与学生心灵相等高，设法走进他们的情感世界。她把周记当作和学生心灵相通的渠道，用书信的形式和学生沟通，每一份周记都认真阅读，细心回复，把思想工作做到学生的心里，并借机提醒学生周记本具有隐秘性，倡导互相尊重，用信任教会信任，用尊重教会尊重。交往的黄金法则在张老师与学生之间发挥了神奇般的力量，良性循环诞生，一个温馨洋溢、真情充盈、师生融洽的班集体逐渐形成。有一位性格内向的女生，平时基本不和老师同学交流，但在周记中，她能坦露自己的心声，张老师把握这一机会，及时告诉她老师对她的建议和期望，女生在周记中对张老师的称呼由敬爱的张老师渐变为亲爱的姐姐，性格也日渐开朗，一个有封闭倾向的孩子终于突破个人围城愉快地步入广阔的天地。