滁州四中省级绿色学校核查汇报材料(个人)

滁州四中省级绿色学校核查汇报材料（个人）

天生我材必有用

滁州市第四中学于201*年3月被授予省级绿色学校光荣称号，一年多来，全体员工以此为契机，将“绿色”理念渗透在教育教学之中，融汇在学校管理全过程。在活动中引领全体教职工理解与把握绿色学校的内涵，逐步将思考变为现实，主要做法有以下四方面：

一、理论作先导，理解透内涵

“绿色”是一种理念，是适用于一切行业的科学发展策略，这种理念建立在生态学的基础上，依据环境保护的八大理念，即：可持续发展，以人为本，和谐发展，平衡发展，多样化，规划、资源，循环理念。“绿色学校”就是以“绿色”理念来引领、指导学校全面工作，这种引领必将使学校教育功能得以优化实施，环境不断优化，师生和谐发展。

二、渗透与管理

1.以师生发展为本理念的贯彻和执行，为他们的发展创设和谐优良的环境，鼓励师生民主公平的参与到学校规章制度建设、环境建设中。

2.对财、物的管理，以可持续发展思想为指导。在管理中强化规则意识、资源意识，谋求平衡发展。

3.更新教师观念，组织参加相关培训，强化“绿色学校”意识。

4.建立环境教育教学资料库和环保图书专柜。在课堂教学中，渗透环境教育，各学科认真研究渗透载体。

5.建学校环保网站，各班建立“环保主页”。

6.校园内橱窗定期宣传“绿色学校”内容，每年的6月5日也是世界环境日，在市人民广场专版宣传。

7.垃圾袋装化、分类投放、无公害排放，不使用一次性餐具、纸杯、节水节电、净化美化校园

8.定期召开职代会，职评工作、绩效工资工作平稳有序。

三、实践与探索，彰显其效果

一年多来，学校投入二百多万元为他们的发展创设了和谐生存的环境；着力构建和谐的校园环境。装空调、换电脑、修教学楼、配笔记本电脑。生活区、实验区，坚持做到无公害排放。

坚持小班化教学，每班学生不超过54人。在学校课外教育中渗透“绿色”理念

开展研究性学习，语文组、体育组分别有市级课题结题。组织师生“生态夏令营”，“三八”妇女节去南京梅花山、合肥生态园、党员、班主任去泾、金寨革命老区开展活动。

提供以环境为主题的模拟场景、征文、演讲和辩论的平台，提高学生环境理论。

四、“天生我材必有用”

用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为滁州四中教育教学工作的理念之一。

事物发展总是不平衡的。四中高中生源政策形成入学分数低，初中生源差是由于四中位于老城区，学生家长文化、经济等方面均处于弱势

群体。面对这种情况，滁州四中不气馁、不妥协，走特色办学之路。中考总分298的胡月同学，经过三年努力，当年考取阜阳师范本科音乐系；中考总分328的何艳，考取滁州学院美术系；中考总分498的童剑考取安庆师院物理系。此类例举不胜举。

近年来主要成绩：

201*年被安徽省滁州市直属机关工作委员会授予安徽省滁州市市直“文明单位”；201*年被中共滁州市直属机关工作委员会授予安徽省滁州市市直单位“先进党支部”；201*年被滁州市教育局授予滁州市普通中学德育工作“甲等学校”；201*年被滁州市教育局、滁州市人民政府教育督导室授予办学水平督导评估“优秀学校”；201*年被被滁州市教育局、滁州市语言文字工作委员会授予滁州市语言文字规范化“示范学校（a）”级；201*年被安徽省环保厅、安徽省教育厅授予“安徽省绿色学校”称号；201*年被滁州市人民政府办公室授予“政务公开办事公开示范点”；201*年被中共滁州市委、滁州市人民政府授予滁州市201*201*年度“文明单位”。