让体验为学生建立表象

让“体验”为学生建立“表象”

课前布置了作业：

（1）、让学生在家中观察并做记录，看哪些物品上有“升”这个单位，大约是多大的一个容器，是多少升。

（2）、猜猜1升水有多少。在瓶中装一装

上课中，我也是重点让学生体验“1升水”：

1、认识量杯

因为器材有限，量杯有的是1升、有的是500毫升、有的是250毫升的，让学生明确两1升的水，怎样使用手中的量杯。

2、量一量你带的水是不是1升

3、1升水有多少。在量杯中量一量，然后倒入你的瓶子中，看看到哪里，用彩笔画根线。

交流。1升水是多少。