读《学习多元智能理论》后感

多元智能教育具有多元性、差异性、实践性、开发性的特点。多元智能理论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足，就能帮助孩子适度的发展或弥补。怎样的幼儿园才能实现这样的目标，完成这样的任务呢。

多元智能幼儿园应该从以下几方面进行：

1、符合平衡发展的活动

幼儿园的所有学习活动，提供可以刺激多元智能发展的丰富环境，运用非传统方式来学习传统学科，提供多元的表达途径让幼儿发表，包括口语、文字、艺术、音乐、肢体舞蹈等，还可以记录学习过程和操作历程，以催化幼儿多元智能的发展。

2、进行个别化的学习

多元智能非常重视“个别化”的学习，亦即尊重孩子自己的经验、兴趣和智能倾向。重视个别化学习的幼儿园，包容所有智能的个别差异和其最终结果，使教育与智能相互配合，启发学习者最大的潜能。

3、社区化的学习