读《爬上豆蔓看自己》有感——感受观点的共鸣

读《爬上豆蔓看自己》有感——感受观点的共鸣2010年下学期末，幼儿园为了提升教师的专业成长，为每位老师派发了两本专业书籍，其中一本《爬上豆蔓看自己》的书，光看书名就有让我想快点翻阅它的冲动，拿到书后我了解了一下书的作者和前言，从而知道《爬上豆蔓看自己》这本书是一位叫高美霞的一线幼儿教师写的教育日记，教育日记。我不是曾经也尝试过写教育日记吗。将自己工作中的感受记录下来吗。而且还信誓旦旦的说要出一本书吗。为何我却没能坚持下来呢。而高美霞却做到了呢。带着崇敬的心情，我仔细地阅读了这本书。阅读之中，我不时的与她产生共鸣;阅读之后，我很受启发，很有收获，感觉自己受到了一次教育的洗礼，思维更加活跃，有了要向她学习也写一本教育日记的决心。

《爬上豆蔓看自己》这本书共分六大部分，分别是。教育是日复一日的坚持——我的理想教育生活;淡淡的野菊花——我的日常教育生活;眼神中的意味——我和孩子的沟通、交流;活动中的机智——我在教学中的感悟;因为爱而幸福——我和家长的爱心联系;生命的感怀——我的读书和生活随感。书的内容非常丰富，涉及到工作、生活、理想、情感、学习等各个方面，可以看出高老师是个善于观察、感悟、记录和思考的人。没有对生活敏感而细腻的感受，是捕捉不到这么多灵感的火花的，而能把这么多火花擦亮，发出灿烂的光芒，更需要耐心和坚持。

书中高老师谈到的每一个部分，我都有同感，都能与她产生共鸣，都能激起我对教育的思考，而这些思考将让我深受启发。

共鸣一。教育是日复一日的坚持。